概要：4．价值观扭曲。部分父母平时很少关注对子女的伦理道德教育、法制教育，觉得自己长期在外，没时间照顾孩子，心里产生负疚感，于是采取“物质放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致“读书无用沦”、“拜金主义”等错误思想抬头。现状八：教师资源分布严重不合理。这也是我们这个地区目前相当严峻的一个问题，恳请有关专家诊断。我处在一所乡村中学，距离县城不过17分钟的路程，近几年学校教师的不断变动，在很大程度上影响着学生的学习兴趣，觉得没有希望了，刚刚被老师点燃的希望在老师不听的变动中消失殆尽，去年我校的八名教师通过县城中学招考离开了学校，考上的的老师当然兴奋，而留下的老师感觉很是郁闷。一个学校的骨干教师的突然离开，给学校造成的损失是不可估量的。我们姑且不论这些老师怎样，我想试问教育主管部门，我们这个地方的学子难道就没有接受良好教育的权利吗？国家教委明文提出教育均衡，这是教育均衡吗？…………..去年的阴影还未散去，今年又一轮的招聘将整个县的教师闹腾了一番，

西部地区教育面临的问题及对策,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
　　4．价值观扭曲。部分父母平时很少关注对子女的伦理道德教育、法制教育，觉得自己长期在外，没时间照顾孩子，心里产生负疚感，于是采取“物质放任”的方式进行补偿，使得留守孩子拥有零花钱的数量增加，使用自由度提高，极易形成孩子功利主义价值观和享乐主义人生观，养成好逸恶劳、奢侈浪费、乱花钱、摆阔气的陋习，并直接导致“读书无用沦”、“拜金主义”等错误思想抬头。

现状八：教师资源分布严重不合理。这也是我们这个地区目前相当严峻的一个问题，恳请有关专家诊断。
我处在一所乡村中学，距离县城不过17分钟的路程，近几年学校教师的不断变动，在很大程度上影响着学生的学习兴趣，觉得没有希望了，刚刚被老师点燃的希望在老师不听的变动中消失殆尽，去年我校的八名教师通过县城中学招考离开了学校，考上的的老师当然兴奋，而留下的老师感觉很是郁闷。一个学校的骨干教师的突然离开，给学校造成的损失是不可估量的。我们姑且不论这些老师怎样，我想试问教育主管部门，我们这个地方的学子难道就没有接受良好教育的权利吗？国家教委明文提出教育均衡，这是教育均衡吗？…………..
去年的阴影还未散去，今年又一轮的招聘将整个县的教师闹腾了一番，可以说不亚于“八级地震”。我校又有八名教师被考走了，他们的招聘可以不通过校长签字，可笑之至，于是人们在思考，是什么原因让主管部门如此胆大妄为，权利乎？私利乎？不得而自知。
改变农村教育落后的状况，笔者只提一下几点：
一、 加大对农村教育的政策倾斜，从人力、物力、财力给予大力的支持。
二、 面对越来越多的留守儿童教育问题，学校要加大中国经典文化的教育，让经典的传统文化熏陶和感染学生，从根本上扭转道德缺失问题。
三、 希望我们的教育主管部门能够做到教育一盘棋思想，不要厚此薄彼，要以好好学学江泽明总书记的“三个代表”重要思想，善于察纳雅言，方能对得起一方百姓，不要有权乱用，因为农村的孩子更需要优秀的，无私奉献的教师，他们也需要接受更好的教育，不信，你从他（她）们纯洁的眼睛里可以看到，他们是多么渴望走出贫困的大山啊。
综上所述，为了更好地搞好人民的教育事业，为了培养出更多的创新人才，为了我们伟大祖国的美好明天，让我们携起手来，有则改之，无则加勉，共创祖国教育美好明天。

 

罗居益

上一页  [1] [2]