概要： 记叙文阅读技巧刍议重庆垫江十中 余江霞 纵观近几年的中考阅读试题，可以看出：现代文阅读是考察的主要内容，而记叙文又是重点。然而对文章的分析和概括又是考题的重点。那么，对于记叙文阅读的把握，又应该从哪些方面入手呢?笔者认为：理请文章思路是关键、明确文章主旨是重点。 一 理请文章思路思路，就是按照一定的条理，由此及彼表达思想的路径、脉络，这个路径和脉络实际就是一个连贯的，有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点， 由此及彼，由表及里，由浅入深，从一个方面到更多方面，沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体，因此，理清文章思路是至关重要的。对于记叙文，它是以记叙，描写为主要表达方式，以记人叙事为主要内容的文体。其中的一个中心，要么以写人为主，要么以记事为主，那么，“人”和“事”，就是中心。在把握“人”这个中心的时候要能够通过对人物的外貌、语言、行动、心理活动的描写来把握文章的中心，在把握“事”这个中心的时候，要能够理解事情的发生、发展、结果来分析事情的意义。在对“人”和“事”这一中心的把握时应掌握记叙的顺序。记叙文的顺序，是指

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 记叙文阅读技巧刍议
重庆垫江十中  余江霞      
纵观近几年的中考阅读试题，可以看出：现代文阅读是考察的主要内容，而记叙文又是重点。然而对文章的分析和概括又是考题的重点。那么，对于记叙文阅读的把握，又应该从哪些方面入手呢?笔者认为：理请文章思路是关键、明确文章主旨是重点。
    一  理请文章思路
思路，就是按照一定的条理，由此及彼表达思想的路径、脉络，这个路径和脉络实际就是一个连贯的，有条理的思维过程，这个思维过程，要求围绕一个中心点， 由此及彼，由表及里，由浅入深，从一个方面到更多方面，沿着一个中心线索，把要表达的思想内容组成一个严密的整体，因此，理清文章思路是至关重要的。
对于记叙文，它是以记叙，描写为主要表达方式，以记人叙事为主要内容的文体。其中的一个中心，要么以写人为主，要么以记事为主，那么，“人”和“事”，就是中心。在把握“人”这个中心的时候要能够通过对人物的外貌、语言、行动、心理活动的描写来把握文章的中心，在把握“事”这个中心的时候，要能够理解事情的发生、发展、结果来分析事情的意义。在对“人”和“事”这一中心的把握时应掌握记叙的顺序。记叙文的顺序，是指根据中心思想的需要，把己经确定好的材料安排好，按一定的次序去写。通常有以下三种：    
1：时间顺序：按时间的先后顺序来对“人”和“事”进行叙述，把握住时间的先后，理清作者行文思路和情感。在时间顺序中，又分为：顺叙、倒叙、插叙和补叙。
⑴顺序：按照事件发生、发展和结局的时间顺序来写。这种写法可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
⑵倒叙：把事情的结局或某个最突出片断先写出来，然后写事的发生、经过等。倒叙往往出于作者表达的需要；或是为了突出中心；或是为了使内容集中，对比鲜明；或是为了结构的变化，使叙述有波澜；或是为了造成悬念，引人入胜。倒叙的方法有下列几种情况：一是看眼前的事，联想到以往的事，从现在的角度去追叙往事；二是把当前的情况和过去的情况加以比较；三是先写事情的结局，再记叙事情的缘由。
⑶插叙：插叙有两种，一是由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述；二是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
2：事理顺序：在事理顺序中作者会按某一思想的发展程序，按不同关系分类描述，选取若干个侧面逐一叙述，在阅读时，我们应该抓住这些关联词语或关键词语。表示句与句之间的逻辑关系的：如“首先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序或问题的几个方面，是并列关系；“总之”“由此可见”表示结论，一般是分总关系；“所谓”表示所有所有解释是解说关系。抓住这些词语，就能轻松把握思路，抓住文章中心。
3：综合运用时间和事理顺序：这种关系比较复杂，我们在阅读时应该细心应对。
二  明确文章主旨
所有文学作品都是作者在对外物有了某种看法后对该情感的宣泄。文学创作实际上就是作者情感的表达。在阅读文章时，明确文章主旨，这是我们答题的前提，作者在文章中的中心意思，情感倾向，有时比较直接明显集中，有时则比较分散，需要对有关问题进行综合分析，有时则隐含于字里行间，还需要仔细分析和抽象概括。
该如何概括呢?
1：抓关键句，判定此段的中心。要准确地概括出段意，首先要抓住表明文章全段意思的主要句子（中心句），中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的。其次，有些段落没有中心句，这就要抓住贯穿全段文章的中心思想，一段文章说明什么，叙述什么，总要围绕着一个中心意思。我们细读全段文章，仔细体会各句的含义以及句子与句子之间相互关系，也不难概括出段意来。概括段意的有效方法有以下三种：
    ⑴摘句法：摘出文段的中心句。
    ⑵概括法：概括文段的主要意思。
⑶联合法：有些文段有两个或两个以上的重要意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。
2:分析多种表达方式
记叙文除以记叙为主外还运用描写、议论、说明、抒情等多种表达方式。采用综合表达方法是记叙文的主要特点之一，即除了以记叙为主之外，还要运用描写、说明、议论和抒情。这几种表达方法的运用各有其明显的特点：记叙主要交代事实，把人物和事件概括介绍给读者和写出人物活动、发展、变化过程；描写是指在叙述过程中，用生动、形象的语言对人物、事件以及环境进行描写，给人以鲜明、生动的印象；说明是记叙的一种补充，它要交代解释记叙文中需要加以说明的部分；议论是在记叙描写的基础上直接发表作者的见解，起画龙点睛的作用；抒情是指在记叙的基础上采用直抒胸臆的手法，抒发作者难以抑制的感情，弄清这些特点，有助于提高阅读记叙文的能力。
    ⑴记叙文中的描写。无论是写人、记事、写景、状物的记叙文都离不开描写。单纯的记叙，会使人感到平淡、枯燥、乏味，只有把记叙和描写有机结合起来，才能使人有身临其境的感觉。描写一般可分为两类：一是人物描写，包括外貌、语言、动作、神态、心理活动；一是环境描写，包括自然环境描写和社会环境描写。阅读记叙文的描写部分应注意以下几点：①作者是抓住事物的什么特征进行描写的；②采用了什么方法进行描写的；③这些描写在文中起什么作用。
⑵记叙中的说明。说明既然是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。
⑶记叙中议论。记叙与议论是两种重要的表达方式，且这两种表达方式常常是交叉或糅合使用在同一篇文章中，各自发挥着它们的作用。
总之分析多种表现手法，主要看作者是怎样把多少表达方式巧妙结合熔于一炉恰到好处运用的。
把握住了以上方法，再加上我们在考试时认真阅读，仔细审题，认真答题，那么应对中考语文阅读就是轻松、自如。