概要：（二）要勤学苦练要多实践，多读多说，有目的、有针对性的练。普通话不过关的，要在说普通话上下工夫；语调、语速掌握不准的，要在抑扬顿挫上多斟酌。除此以外，还要将教案上的书面语言转化为口头语言，学得脱稿讲课的本领。这种方式减少了概念性名词，增加了描述性语言，更适于学生地感知，这就需要我们语文教师在备课上多下苦功，内化为自然得体地艺术化口语，并不断实践、总结、改进、提高。由以上分析看出，学生的成长断非靠教师讲清了知识即可，更在于教师口语负载昭示出的教师自己完善得人格、高尚的品德、丰富思想的影响。因此，作为语文教育工作者，我们要努力加强口头语言的锻炼与修养，提高口头表达的科学性和激励性。使自己的口语艺术化，做一个真正的语文教师。地址：山东省利津县陈庄镇三中语文组联系人： 宋爱贤邮编： 257451邮箱： saxsaxsax111@yahoo.com.cn 作者邮箱： saxsaxsax111@yahoo.com.cn上一页 [1] [2]

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（二） 要勤学苦练

要多实践，多读多说，有目的、有针对性的练。普通话不过关的，要在说普通话上下工夫；语调、语速掌握不准的，要在抑扬顿挫上多斟酌。除此以外，还要将教案上的书面语言转化为口头语言，学得脱稿讲课的本领。这种方式减少了概念性名词，增加了描述性语言，更适于学生地感知，这就需要我们语文教师在备课上多下苦功，内化为自然得体地艺术化口语，并不断实践、总结、改进、提高。

由以上分析看出，学生的成长断非靠教师讲清了知识即可，更在于教师口语负载昭示出的教师自己完善得人格、高尚的品德、丰富思想的影响。因此，作为语文教育工作者，我们要努力加强口头语言的锻炼与修养，提高口头表达的科学性和激励性。使自己的口语艺术化，做一个真正的语文教师。



地址：山东省利津县陈庄镇三中语文组

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