概要：④日积月累的扩充式早读：高考作文新的评分标准要求，语言要有文采。高考的仿句更追求辞藻华丽优美，为了适应新要求，每天早读课之前，我安排学生在黑板上摘抄优美语段，美文共赏，作为早读一部分。学生为此就必须去广泛阅读，有意识地去搜集摘录富有哲理文采的语句。这样可以督促学生主动去博览群书，变“要我读”为“我要读”。让学生感到读书有味，读书有趣，书中有奇，书中有理。让学生看到自己的价值，品尝自己成功的喜悦，从而对读书产生浓厚的兴趣；正如叶圣陶先生说：“把教师的要求转变成学生的需要是改变教学的最高境界。” 古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”新课标提出的重视语文朗读教学是相当及时，也是素质教育的必然趋势。朗读是“活”的，朗读使人感知、共鸣。朗读在语文教学中不可替代的作用，使我们切不可忽视语文朗读教学在新课程标准中的重要地位。我们要更新观念，勇于创新，使早读课真正成为全面提高学生语文素质、人文素养的主阵地。 作者邮箱： libin721026@163.com上一页 [1] [2]

早读课上法初探,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

④ 日积月累的扩充式早读：高考作文新的评分标准要求，语言要有文采。高考的仿句更追求辞藻华丽优美，为了适应新要求，每天早读课之前，我安排学生在黑板上摘抄优美语段，美文共赏，作为早读一部分。学生为此就必须去广泛阅读，有意识地去搜集摘录富有哲理文采的语句。这样可以督促学生主动去博览群书，变“要我读”为“我要读”。让学生感到读书有味，读书有趣，书中有奇，书中有理。让学生看到自己的价值，品尝自己成功的喜悦，从而对读书产生浓厚的兴趣；正如叶圣陶先生说：“把教师的要求转变成学生的需要是改变教学的最高境界。”

古人云：“松声、涧声、琴声、鹤声……皆声之至清者，而读书声为最。”新课标提出的重视语文朗读教学是相当及时，也是素质教育的必然趋势。朗读是“活”的，朗读使人感知、共鸣。朗读在语文教学中不可替代的作用，使我们切不可忽视语文朗读教学在新课程标准中的重要地位。我们要更新观念，勇于创新，使早读课真正成为全面提高学生语文素质、人文素养的主阵地。

作者邮箱： libin721026@163.com

上一页  [1] [2]