概要：3．注重情感共同，搞好年级管理高2004级班级多，教师人数也多。如何充分调动教师积极性，向管理要效益，这是我们一直以来都在思考的问题。改革开放以来，人们的思想、行为发生了极大的变化，他们渴望温和、平等、民主的领导行为。特别是教师，他们具有强烈的自尊、自信意识，思维敏锐，遇事有主见不盲从，重感情，重理智。要使管理者与教师之间的双边活动配合默契，达到管理者敢管善管，被管理者服管，就应该少一些制裁，多一些心灵沟通；少一些指责，多一些指导；少一些吓唬，多一些理解和尊重。在管理中，我注重了情感沟通，和教师交朋友，利用一切可以利用的机会与教师交流，与教师谈心，取得了比较理想的效果。4．建立完善相应的工作制度。①每月召开一次班级教师交流会，研究学生的学习和心理；②每月至少找自己的保跛对象谈一次心，鼓劲，疏导；③学校年级组每期至少召开二次学生座谈会，了解他们对教师、对管理、对后勤等方面的意见和愿望，能办的马上办，不能办的要消除心理上的障碍；④每期召开一至二次家长会，让家长帮助做好学生的思想工作，减轻其心理压力；⑤考前一个月应重在调整心理状态，教师、班主任要加强应考的指导，并根据学生

以创新求发展 靠协作创佳绩——高中年级管理工作实现人气化地探索,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

3．注重情感共同，搞好年级管理

高2004级班级多，教师人数也多。如何充分调动教师积极性，向管理要效益，这是我们一直以来都在思考的问题。改革开放以来，人们的思想、行为发生了极大的变化，他们渴望温和、平等、民主的领导行为。特别是教师，他们具有强烈的自尊、自信意识，思维敏锐，遇事有主见不盲从，重感情，重理智。要使管理者与教师之间的双边活动配合默契，达到管理者敢管善管，被管理者服管，就应该少一些制裁，多一些心灵沟通；少一些指责，多一些指导；少一些吓唬，多一些理解和尊重。在管理中，我注重了情感沟通，和教师交朋友，利用一切可以利用的机会与教师交流，与教师谈心，取得了比较理想的效果。

4．建立完善相应的工作制度。

①每月召开一次班级教师交流会，研究学生的学习和心理；②每月至少找自己的保跛对象谈一次心，鼓劲，疏导；③学校年级组每期至少召开二次学生座谈会，了解他们对教师、对管理、对后勤等方面的意见和愿望，能办的马上办，不能办的要消除心理上的障碍；④每期召开一至二次家长会，让家长帮助做好学生的思想工作，减轻其心理压力；⑤考前一个月应重在调整心理状态，教师、班主任要加强应考的指导，并根据学生情况安排适当的活动；⑥领导、班主任经常到寝室关心学生生活和健康，督促其加强锻炼。⑦各科教师不得大肆印发课外练习和密集考试，加重学生心理负担。

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