概要： 当然，小班化教学对教师自身提高起到了促进作用。它使教师的教学观念得到转变，使教师的教学能力得到提高，使教师的科研意识得到提升。 21世纪是一个充满希望的时代，也是一个充满机遇和各种挑战的时代，面对激烈的国际竞争，必须提高全民族素质。基础教育的关键在于基础素质的培养，小班化教育是实施素质教育的良好途径，它是一流教育的重要组成部分。虽然在探索的过程中会有许多困难和疑惑，有许多不完善的地方，受到经济文化教育资源等的限制，还难以在全国推广， 但它是教育改革的方向。因为小班虽小，却代表先进的教育观念和思想、教育方式和方法，以学生的发展为本。小班化教育像一首动人的诗，一幅优美的画，孩子在诗情画意中张扬着个性，呼吸着新鲜的空气，拥抱着美好的未来。 上一页 [1] [2]

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    当然，小班化教学对教师自身提高起到了促进作用。它使教师的教学观念得到转变，使教师的教学能力得到提高，使教师的科研意识得到提升。

    21世纪是一个充满希望的时代，也是一个充满机遇和各种挑战的时代，面对激烈的国际竞争，必须提高全民族素质。基础教育的关键在于基础素质的培养，小班化教育是实施素质教育的良好途径，它是一流教育的重要组成部分。虽然在探索的过程中会有许多困难和疑惑，有许多不完善的地方，受到经济文化教育资源等的限制，还难以在全国推广， 但它是教育改革的方向。因为小班虽小，却代表先进的教育观念和思想、教育方式和方法，以学生的发展为本。小班化教育像一首动人的诗，一幅优美的画，孩子在诗情画意中张扬着个性，呼吸着新鲜的空气，拥抱着美好的未来。
 

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