概要： 这尤其表现在我国上个世纪有一段时间的“乱简化”对一代人造成的影响的“遗毒”的进一步流传。 如“廖”写成“广”字里面一个“了”字等。 当然，造成学生写错别字的原因是多方面的，而且情况也很严重，但我认为这并不是不可改变的。只要能找准病因，对症下药，同时为学生创造一个“严打‘错别字’”的环境，就一定能去除这个顽疾。 以上是一些浅见，疏漏之处在所难免，敬请各位同仁能不吝指正。 江源中学 吴建忠 二00三年一月十三日 作者邮箱： wjz09162163.com上一页 [1] [2]

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        这尤其表现在我国上个世纪有一段时间的“乱简化”对一代人造成的影响的“遗毒”的进一步流传。

         如“廖”写成“广”字里面一个“了”字等。

         当然，造成学生写错别字的原因是多方面的，而且情况也很严重，但我认为这并不是不可改变的。只要能找准病因，对症下药，同时为学生创造一个“严打‘错别字’”的环境，就一定能去除这个顽疾。

         以上是一些浅见，疏漏之处在所难免，敬请各位同仁能不吝指正。









                              江源中学    吴建忠

                              二00三年一月十三日



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