概要：此外，说到关爱，我想还有一点是不能不提的，那就是我们应当关爱“差生”。我们班有一个从香港来的孩子，他刚来的时候不会讲普通话，不会写规范字，各科成绩都不好，最要命的是他非常懒，不爱学习，学习不自觉。可想而知，测验考试不及格对于他而言，是家常便饭了。补充一句，这是他过去三年的情况。不过，在这次毕业检测中，他语文考了A，数学和英语都考了B。当然，有这样的结果，与他这学期跟过往截然不同的学习态度有关。为什么会有这种转变呢？我在他的一次习作中找到了答案。他说，有一次他在无意中听到几个同学议论他，有的说他蠢，所以无论老师怎么为他补课他都原地踏步，没有进步。有的说他懒，有的说他没良心，等等，总之言下甚是瞧不起之意。他说他听了这话非常生气，很想揍那几个同学一顿，但转念一想，人家说的也不无道理，自己的确是偷懒、不用功。所以从此他下了决心，一定“痛改前非”，结果才有了这么大的转变。他说，幸亏老师没有放弃他，仍然一如既往地帮助他，否则他也不会有此转变。所以，我想也许正因为我不但关爱他们每一个人，而且关爱他们的每一个方面，因此，他们都把我当作朋友。试问，作为一名教师，还有什么能比得到孩子们

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此外，说到关爱，我想还有一点是不能不提的，那就是我们应当关爱“差生”。我们班有一个从香港来的孩子，他刚来的时候不会讲普通话，不会写规范字，各科成绩都不好，最要命的是他非常懒，不爱学习，学习不自觉。可想而知，测验考试不及格对于他而言，是家常便饭了。补充一句，这是他过去三年的情况。不过，在这次毕业检测中，他语文考了A，数学和英语都考了B。当然，有这样的结果，与他这学期跟过往截然不同的学习态度有关。为什么会有这种转变呢？我在他的一次习作中找到了答案。他说，有一次他在无意中听到几个同学议论他，有的说他蠢，所以无论老师怎么为他补课他都原地踏步，没有进步。有的说他懒，有的说他没良心，等等，总之言下甚是瞧不起之意。他说他听了这话非常生气，很想揍那几个同学一顿，但转念一想，人家说的也不无道理，自己的确是偷懒、不用功。所以从此他下了决心，一定“痛改前非”，结果才有了这么大的转变。他说，幸亏老师没有放弃他，仍然一如既往地帮助他，否则他也不会有此转变。所以，我想也许正因为我不但关爱他们每一个人，而且关爱他们的每一个方面，因此，他们都把我当作朋友。试问，作为一名教师，还有什么能比得到孩子们纯真的友谊更珍贵呢？



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