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变换和选用句式(力荐)

[10-16 16:53:25]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8116

概要:我们今天下午开会,在礼堂。(状语后置)今天下午,我们在礼堂开会。(状语前置)③ 他吃了一个红苹果。他吃了一个苹果,红的。(定语后置)注意,变式句的变不是随心所欲,句子成分排列的位置往往是固定的,即使采用变式句,不同句子成分变的位置也还是相应固定。而且,采用变式句后,句子强调的侧重点不同。七、 口语句式和书面语句式变换 相对来说,经常出现在口语中的句式,叫口语句式,它的特点是:比较短小,结构简单,少用关联词,它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式,叫书面句式,它的特点是:多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多,它的修辞作用主要是严谨、周密。 此外,口语句式和书面语句式在所运用的词语方面,也有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语组成,书面句式大都由文雅的书面词语组成。口语句式与书面语句式也可以进行变换,例如:把新闻稿改写为广播稿。八、 意思相同而语气不同的各种句式的变换选择根据语气的不同,句子可分作陈述句、疑问句(设问句、反问句)祈使句和感叹句,不用语气的句子可以表达大致相同的意思,但表达效果截然不同。根据表达的需要,不同语气的句式可

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我们今天下午开会,在礼堂。(状语后置)
今天下午,我们在礼堂开会。(状语前置)
③ 他吃了一个红苹果。
他吃了一个苹果,红的。(定语后置)
注意,变式句的变不是随心所欲,句子成分排列的位置往往是固定的,即使采用变式句,不同句子成分变的位置也还是相应固定。而且,采用变式句后,句子强调的侧重点不同。
七、 口语句式和书面语句式变换
    相对来说,经常出现在口语中的句式,叫口语句式,它的特点是:比较短小,结构简单,少用关联词,它的修辞作用中活泼、自然。经常出现在书面语里的句式,叫书面句式,它的特点是:多用长句,结构较复杂,关联词语用得较多,它的修辞作用主要是严谨、周密。
    此外,口语句式和书面语句式在所运用的词语方面,也有明显的风格色彩上的区别:口语句式大都由通俗的口语组成,书面句式大都由文雅的书面词语组成。
口语句式与书面语句式也可以进行变换,例如:把新闻稿改写为广播稿。
八、 意思相同而语气不同的各种句式的变换选择
根据语气的不同,句子可分作陈述句、疑问句(设问句、反问句)祈使句和感叹句,不用语气的句子可以表达大致相同的意思,但表达效果截然不同。根据表达的需要,不同语气的句式可以变换。例如:①你给我买一张车票吧。(祈使句)
你给我买一张车票好吗?(疑问句)
②独立自由最可贵。(陈述句)
什么最可贵?独立自由最可贵。(设问句)
③此刻,他的心情十分淑动。(陈述句)
④ 此刻,他的心情是多么淑动啊!(感叹句)
第① 组中的后句比前句委婉、客气、礼貌,易被对方接受;第②③组的后勤部句比前句语气强烈、肯定、观点更突出。

[规律方法总结]
一、 句式变换、选择应注意的问题
1. 因为变换句式是在同义句中间进行的,所以变换后的句子一定要保留原意,不管题目本身是否有明文要求。为此,同考点(句式变换)无关的文字可原封不动,必要时个别文字可以变动(增删换调),但变动不要太多。
2. 每一种句式都有相应的同义句式,如长句与短句相对应,各动句与被动句相对应,句式变换时要按照相对应的关系去变换句式,不能混淆句式分类的界限,避免张冠李戴。
3. 在一定语言环境下讲句式的选择是为了收到理想的语言表达效果,及修辞问题,一般说,修辞活动心须在合乎语法和逻辑的基础上进行,因此,在变换句式时,要注意通顺和合理,伤心顾此失彼。

[强比训练与答案详解]
1. 填到横线上与上下文衔接较好的一项是(  )
小明爬到床底下,侧之躲了起来,         。从床底下拽了出来,送到幼儿园去了。
A. 妈妈找了好久,最后才发现他,
B. 但是后来还是让妈妈给予长到了。
C. 使妈妈找了好久,终于把他找到了。
D. 但妈妈毕竟发现了他。
(B项正确选用句式要在一定语序下选择,在文段中,主语是小明,小明是文段话题,全段围绕“小明怎么样了”来展开,所以选B项用被动句式形式最恰当,A、C、D的主语都是“妈妈”,改变了话题)
2. 把下列句子中划线部分改写成一个对倡结构,作“画卷”的修饰语。
经过几百个日日夜夜的奋战,长江截流工程终于胜利完成,中国人民在这奔腾无羁的长江边,展开了一幅把五千里长江斩断,把三峡载数山峰琐住的神奇画卷。
                                               。
(这题目的是要考查学生把结构不够工整的内容变换成结构工整的对比结构,即变换成整句,对比这种修辞格要求上下两句话字数一样,结构一样,内容相关联。分析画线内容,原句是把字句,现在可修改为一般动宾结构的句子,其中长江对三峡,斩断对琐住,五千里对无数山峰,这个对字数不一样,可修改为无数峰,所以答案为“斩断长江五千里,琐住三峡无数峰”。)
3. 将下面的句子改写成排比句。要求:不能改变原义,词行可以调整。
原句:每一个充满力量的舞姿都呼呼作响,就象匆匆变幻的光和影。
(原句的主语是“舞姿”,从两个方面加以措施,一个是力   一个是变化之快,其中描写力  的两个修饰语,一个是以定语形式出现,一介以谓语形式出现。在改写成排比句时要改作,第一,排比这种修辞格的特征。排比是由三个或三个以上结构相似,字数相边、内容相关、语气一致的句子组成,第二,原句改成排比句时可作哪些调整,都是以“舞姿”为主语开头的三个连里的句子,三个修饰语都以谓语形式出现,在排列句行时,按从概括到具体的顺序。答案:每一个舞姿都充满力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。)
4. 把下面画线的句子改写成与上下文相配的整句,基本意思不变。
原句:这可绝不是件容易的事;一两年至三四年;一滴汗,两滴汗不知道多少6滴汗,才挣出那辆车,
(题目要求把画线句改成与上下文相配的整句,即要为“一两年至三四年”找出结构相同或相近的句子,审理原句,不可能与上句相配成整句,只能与下句“一滴汗,两滴汗,不知道多少滴汗”配成整氏句,即把“一两年至三四年”改成“一滴,两滴汗不知道多少滴”滴一样的结构。答案:一年,两年,至少有三四年。注意不能改成“不知道多少年”,因为这样会改变原句的基本意思。)
5. 要想表达“我们能赶上前人,创造出比前人更辉煌的业绩”这个意思,下面四句中语气最强烈的一句是:(  )
A. 不管怎样,我们会超过前人,创造出比前人更辉煌的业绩。
B. 难道我们还不如前人,创造不出比前人更辉煌的业绩吗?
C. 我们创造的业绩将是前人无法比拟的,谁不认为我们比前人强?
D. 我们无论如何不会比前人逊色,要创造比前人更辉煌的业绩!
(B项正确,A、D项虽然用了复句形式,但始终只是陈述句,语气不够强烈;C项用了反问,是一个分句用;B项用了双得否定句式,并且用“难道……吗?”加以反问,有气势,语气强烈。)
6. 不增删,不更改下边这个句子中的任何一个字,将其改为意思不同的另一句话。
原句:他像落地的枯叶一样,虽然护住了红花,  却比作了淤泥。
改句:                                                  。
(一般说到改变句式,可以用增删调换的方法,本题明确,不得增删,又不得改,所以剩下的只有“调”,调整语序、句序,使得原文强调的侧重点只有改变。分析原句可知看重点是强调“淤泥”,那么修改句则应该变成强调“红花”。答案:他像落地的枯叶一样,虽然能化作了淤泥,却护住了红花。)
7. 将下面句子中画线的部分改写成设问句。要求:个别词语可以调换,词序可以变动,但不能改变原义;句义要完整。
原句:据估计,新来的南斯拉夫教练不会改变他们的战法,要知道改变人的习惯有多难。
(要把原句进行改写,首先要注意设问句特点反问又反答,所以要把原句设计成专问再答的形式,其次,原句整个句子是用一种推测的语气表述的,这种推测语气是由“估计”一词带出,改写后,“估计”一词一定要用上,使改句与原句在语气上保持一致。答案:新带的南斯拉夫教练会不会改变他的战法呢?估计不会,要知道改变人的习惯有多难。)
8. 将下面的句子改写成非把字句。
原句:决不能把资本主义腐朽的人生观、价值观当作所谓的“新观念”加以传播,否则就会把人的思想腐蚀了,把人们的灵魂污染了。
(“把字句”有两种情况:一是将主语变为介词“把”的宾语组成介宾短语充当句子的状语,一是将宾语变为介词“把”的宾语组成介宾短语充当句子的状语,分析原句,共有3个由介宾短语充当的状语,“把资本……价值观”“把人们的思想”“把人们的灵魂”,其中“把资本……价值观”可以还原为主语,另外两个可以还原为宾语。答案:资本主义腐朽的人生观、价值观决不能当作所谓“新观念”加以传播,否则就会腐蚀人们的思想,污染人们的灵魂。)

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