当前位置：无忧教学库 →教学教育 → 初中学习 → 初中语文 → 综合语文教学资料→大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生» 正文
大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生
[10-16 16:53:25] 来源：http://www.51jxk.com 综合语文教学资料 阅读：8598次
概要：七、学生自己出书读书积累到一定的量，就应该升华到创作。我让学生自己出书，这是语文课堂的迁移和延伸。希望通过出书让学生更爱书，爱写，有表达的冲动，有表达的成就感。在学期开始时我就布置，半个学期出一本书，书的内容不限，体裁不限，但要求书的主题相对统一，每本书要求至少有八篇文章，其中至少五篇是自己创作的，其余的可以是摘抄的优秀文章。出版的形式多样，可以电脑打印，可以手抄。书收回来以后全班进行评奖，然后展览。学生看着自己创作、自己编辑、自己排版、自己设计封面的书，既有散文、随笔、诗歌，也有评论、研究论文，还有学生自己替自己作品写的序，真是激动：学生的激情一旦被调动起来，真的有非同凡响的创意！这样的自由创作，学生能将自己的喜怒哀乐、真情实感抒发出来，学生的写作才华也充分地显露出来。学生在一片自由的天地里，无拘无束，天高鸟飞，展翅翱翔，恣意挥洒，学生的写作兴趣高涨。学生积极主动写作，一改过去要我作文为我要作文。文章也一改过去命题作文的拘束、矫揉造作、空洞无文、语言贫乏，显得活泼，情感真挚动人，材料新颖多彩，语言生动，表达形式多样，整本书的创作充满了学生的心血、智慧，是创作
大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com七、学生自己出书
读书积累到一定的量，就应该升华到创作。我让学生自己出书，这是语文课堂的迁移和延伸。希望通过出书让学生更爱书，爱写，有表达的冲动，有表达的成就感。
在学期开始时我就布置，半个学期出一本书，书的内容不限，体裁不限，但要求书的主题相对统一，每本书要求至少有八篇文章，其中至少五篇是自己创作的，其余的可以是摘抄的优秀文章。出版的形式多样，可以电脑打印，可以手抄。书收回来以后全班进行评奖，然后展览。
学生看着自己创作、自己编辑、自己排版、自己设计封面的书，既有散文、随笔、诗歌，也有评论、研究论文，还有学生自己替自己作品写的序，真是激动：学生的激情一旦被调动起来，真的有非同凡响的创意！
这样的自由创作，学生能将自己的喜怒哀乐、真情实感抒发出来，学生的写作才华也充分地显露出来。学生在一片自由的天地里，无拘无束，天高鸟飞，展翅翱翔，恣意挥洒，学生的写作兴趣高涨。学生积极主动写作，一改过去要我作文为我要作文。文章也一改过去命题作文的拘束、矫揉造作、空洞无文、语言贫乏，显得活泼，情感真挚动人，材料新颖多彩，语言生动，表达形式多样，整本书的创作充满了学生的心血、智慧，是创作的精华。
通过上面的做法，把课堂的主动权交给学生，调动了学生学习语文的积极性，变苦学为乐学，在潜移默化中提高了语文综合素质。
中国基础教育21世纪
Tag:综合语文教学资料，综合语文教学资料大全，初中学习 - 初中语文 - 综合语文教学资料
《大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生》相关文章
- 大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生
- › 大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生
- 在百度中搜索相关文章：大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生
- 在谷歌中搜索相关文章：大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生
- 在soso中搜索相关文章：大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生
- 在搜狗中搜索相关文章：大胆放手而不放任自流——把课堂学习的主动权交给学生
分类导航
- 最新更新
- · 《诗经》的内容
- · 汉乐府民歌的特色与文学成就
- · 屈原在文学史上的地位和影响
- · 基于Internet运用的“引导－－体验－－-建构
- · 寻找写作材料
- · 家庭教育与情商教育的关系
- · 关注优生
- · 再谈《师说》
- · 《师说》疑难词句例解
- · 《师说》解
- 推荐热门
