概要：5． 创新是教育工作者的根本。目前，全国都很重视教育改革的问题。陈至立最近指出：我们要培养高素质的合格人才，尤其要培养具有创新思想，有创新能力的高级人才。市教委也明确提出了教育改革的要求，即教育改革的核心是创新教育，不管是小学生，还是中学生，大学生，都要有创新精神。国务院最近批准了跨世纪的教育振兴计划。计划中也提出了教育改革的五个“注重”：注重创新，注重创造，注重服务，注重求实，注重依法治教。把创新教育放在五个“注重”的首位，说明了党和国家对教育改革中创新教育的重视。 总之，创新是教育工作的灵魂。为什么说创新是教育工作的灵魂？第一：从理论上讲，所谓灵魂是指在事物发展中能起统率作用的因素，能起决定作用的东西，能在事物的发展过程中贯穿始终，它关系到事物的生死存亡。我们在教学实践中若没有创新的思想，教育必然有一天会走想死胡同。教师不仅要有创新思想，要有创新行动，也要教育学生有创新思想，创新行动，但不是培养他们个个去当发明家，科学家；我们不能把思想论单纯地变成工具论。第二：创新和继承是一对矛盾的两个方面，但创新是这对矛盾中起关键作用的因素。我们在教学中，要充分利用各学科的特

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5． 创新是教育工作者的根本。目前，全国都很重视教育改革的问题。陈至立最近指出：我们要培养高素质的合格人才，尤其要培养具有创新思想，有创新能力的高级人才。市教委也明确提出了教育改革的要求，即教育改革的核心是创新教育，不管是小学生，还是中学生，大学生，都要有创新精神。国务院最近批准了跨世纪的教育振兴计划。计划中也提出了教育改革的五个“注重”：注重创新，注重创造，注重服务，注重求实，注重依法治教。把创新教育放在五个“注重”的首位，说明了党和国家对教育改革中创新教育的重视。 
总之，创新是教育工作的灵魂。为什么说创新是教育工作的灵魂？第一：从理论上讲，所谓灵魂是指在事物发展中能起统率作用的因素，能起决定作用的东西，能在事物的发展过程中贯穿始终，它关系到事物的生死存亡。我们在教学实践中若没有创新的思想，教育必然有一天会走想死胡同。教师不仅要有创新思想，要有创新行动，也要教育学生有创新思想，创新行动，但不是培养他们个个去当发明家，科学家；我们不能把思想论单纯地变成工具论。第二：创新和继承是一对矛盾的两个方面，但创新是这对矛盾中起关键作用的因素。我们在教学中，要充分利用各学科的特点，把传统的教法，学法与现代科学的需要联系起来，进行教学的不间断的再结合。“结合”，不是新旧教法学法的简单的累加，但综合的科学的累加的确是创造的一部分，好的结合便是创新。当然，第一次出现的才是创新，第二次出现的便是旧的。我们只有在尊重传统的基础上，力求创新出符合时代，学生需要的新的教法学法，这样才能使教育符合时代发展的趋势，让教育能真正成为一门产业，为祖国培养造就出一代又一代的具有较高素质的跨世纪的人才。 （K12）
 

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