概要： RE: 题目大了点。 回 复 作者: 红袖 - szyczxcxh (浏览次数: 127 次)发表日期: 2001-07-06 13:19我的信箱是公开的，学生常常反映一些问题，这是不是告密？ 不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。 RE: 题目大了点。 回 复 作者: 李镇西 - lzxlzx (浏览次数: 127 次)发表日期: 2001-07-06 16:01题目不大，恰到好处。任何行为都体现了一定的文化，任何文化都是通过一些细节来体现的。 关于红袖的信箱，我是这样看的：如果学生只是谈他自己，当然无所谓“小报告”；如果偶尔随意地谈谈别人的过失，自然也无伤大雅；如果是经常性地反映别人的缺点，则应引起注意。即使学生是好意，而且是出于对老师的信任，我们也应好心地同样充满信任地提醒他。 实际上，真正以告状为乐的学生是极个别，但我忧虑的不是那一个学生的动机，而是这种行为（这种反映问题的渠道）所必然会造成的人格隐患。 RE: 绝不培养告密者！（争鸣话题之二） 回 复 作者: ling

绝不培养告密者！,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

---------------------------------------- 

 
 
    
  RE: 题目大了点。  回 复 
 
作者:  红袖 - szyczxcxh (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 13:19

我的信箱是公开的，学生常常反映一些问题，这是不是告密？ 


---------------------------------------- 
不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
 
 
    
  RE: 题目大了点。  回 复 
 
作者:  李镇西 - lzxlzx (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 16:01

题目不大，恰到好处。任何行为都体现了一定的文化，任何文化都是通过一些细节来体现的。 
关于红袖的信箱，我是这样看的：如果学生只是谈他自己，当然无所谓“小报告”；如果偶尔随意地谈谈别人的过失，自然也无伤大雅；如果是经常性地反映别人的缺点，则应引起注意。即使学生是好意，而且是出于对老师的信任，我们也应好心地同样充满信任地提醒他。 
实际上，真正以告状为乐的学生是极个别，但我忧虑的不是那一个学生的动机，而是这种行为（这种反映问题的渠道）所必然会造成的人格隐患。 

---------------------------------------- 

 
 
    
  RE: 绝不培养告密者！（争鸣话题之二）  回 复 
 
作者:  lingm - lingm (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 17:21

正常地反应情况与告密是有不同的，这之间有个度的问题。 

---------------------------------------- 

 
 
    
  关于“告密”我再说几句  回 复 
 
作者:   - (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 18:40


首先这是一种文化现象。大概人类社会一产生，特别是管理者产生后，就有了“告密者”了吧？！中国有告密者，外国也有。告密的目的不同，有的是为私欲，有的是为民族。你们没看到领导培养告密者反映各种情况、政府培养间谍搞情报吗？（整个地球人类都在干着什么哟？） 
教师整天和孩子打交道，孩子是纯洁的，因而老师也以纯洁高尚者居多。我们觉得告密者不地道，甚至是可耻的，是人格的扭曲。我们决不培养告密者。但社会上就没有告密者了吗？社会就不需要告密者了吗？我们的担忧有什么意义呢？ 
使用“告密”手段（其实教室里还能有什么秘密？）的某些老师，比社会上某些人要“高尚”多了。 
我还是那句话：爱用照用（事实如此）、不用也可（最好不用）。 


---------------------------------------- 

 
 
    
  RE: 关于“告密”我再说几句  回 复 
 
作者:  天如水 - tianrushui (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 18:54

带初一级新班时，班中有一个同学患有先天性残疾，老是不自觉的摇头，说话不清楚。班中一群男生经常欺侮他：取绰号，将他推来搡去，走过他身边时顺手打他一下、、、、、、班干部制止不了，向我反映——这算不算告密呢？ 

---------------------------------------- 
人散后，一钩新月天如水。
 
 
    
  告的对，告的好。  回 复 
 
作者:  笑春 - chenxiaochun631 (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 18:58

不告才没良心呢！ 

---------------------------------------- 

 
 
    
  RE: 告的对，告的好。  回 复 
 
作者:  李镇西 - lzxlzx (浏览次数: 127 次)
发表日期:   2001-07-06 20:55

注意我文中的这一句话：“如果出现了重大违纪现象，或其他严重的偶发事件，当学校下来调查时，任何知情同学都应如实反映情况。——但这已经不是小报告了，而是‘大报告’。” 
我所提出的任何一个教育命题或对任何一个教育命题的质疑，都不是理论推导，而是我教育实践的真切体会。所谓“绝不培养告密者”也是如此。任何教育举措都不应该是孤立的，我之所以能在班上营造一个既温馨又充满正气的氛围，还与我长期的集体主义教育分不开的。在这样的情况下，我班基本上不存在告状现象，但我随时都能感受到班上的细微变化。 
关于集体主义情操培养，我打算在这个坛子推出一个系列，敬请关注。（呵呵，有点像广告了。） 

---------------------------------------- 
坦荡为真，至诚乃善，朴素即美。 
 

上一页  [1] [2] [3]