概要：当前网站的内容组织结构方式有：树状结构和网状结构。 线性结构 树状结构 网状结构 (4) 教学策略 教学策略设计包括教学过程设计和学生自主参与性学习设计。这一内容将在下一章做详细说明。 (5) 学习评价 学习评价包括自我评价、集体评价和教师评价。这部分内容将在下一章详细介绍。 2. 网站结构设计 网站的信息量大，它所包含的各种教学信息按超文本和超媒体的结构组成复杂的网络。大量的信息资源如果得不到合理的安排和导航，学习者在学习过程中往往会迷失方向，这样就给读者的阅读带来了极大的不便。因此，合理的网站结构能够引导学生进行有效学习，提高学习效率。网站的结构设计包含两个方面的内容：超链接设计和导航设计。 (1) 超链接设计 首先我们简单地谈谈超文本和超媒体。 超文本是把可选参照项嵌入文本之中；超媒体是超文本系统中包含了非文本的声音图形等参照项。超文本超媒体系统能够组织和展示不按照顺序排列的信息资源。 上面谈到的参照项即超链接，它是在一份文档中镶嵌进去指向另一份文档的指针。用户只要用鼠标点击这个超链接，可立即打开另一份文档。超链接把一些相关的内容“无缝”的连接了起来，使学生在

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当前网站的内容组织结构方式有：树状结构和网状结构。 

线性结构 

树状结构 




网状结构 




(4) 教学策略 
教学策略设计包括教学过程设计和学生自主参与性学习设计。这一内容将在下一章做详细说明。 
(5) 学习评价 
学习评价包括自我评价、集体评价和教师评价。这部分内容将在下一章详细介绍。 
2. 网站结构设计 
网站的信息量大，它所包含的各种教学信息按超文本和超媒体的结构组成复杂的网络。大量的信息资源如果得不到合理的安排和导航，学习者在学习过程中往往会迷失方向，这样就给读者的阅读带来了极大的不便。因此，合理的网站结构能够引导学生进行有效学习，提高学习效率。网站的结构设计包含两个方面的内容：超链接设计和导航设计。 
(1) 超链接设计 
首先我们简单地谈谈超文本和超媒体。 
超文本是把可选参照项嵌入文本之中；超媒体是超文本系统中包含了非文本的声音图形等参照项。超文本超媒体系统能够组织和展示不按照顺序排列的信息资源。 
上面谈到的参照项即超链接，它是在一份文档中镶嵌进去指向另一份文档的指针。用户只要用鼠标点击这个超链接，可立即打开另一份文档。超链接把一些相关的内容“无缝”的连接了起来，使学生在查阅资料时能够自如地从一篇文章“跳”到另一篇文章。 
(2) 导航设计 
大量的超链接设计，使网站形成了复杂的网络结构。如何使学生在浏览网页的过程中不致“迷路”，导航这一引导措施就显得非常重要。 
本网站采用导航条进行引导。网站共有12个栏目，每个栏目都建立了类似下面的一个导航条，通过它学生能够清晰地认识自己在整个网络中的位置。而且，利用它，学生能够自如地从一个栏目跳转到其它的栏目。 
 
 

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