概要：一 112 21 17 二 132 23 9 三 103 25 1 四 127 24 1（从一星级升二星级） 4（从二星级升三星级） 二名三星级教师成为省第六批特级教师，九名星级教师上报省、市名师 从上表分析，每届评上的星级教师逐年递增，到第四届已有四名星际教师评上了三星级，其中2名成为省第六批特级教师，9名星级教师以上报省、市名师（特批），我们的星级教师评选为教师成才发挥了巨大的作用。自“星级教师”制设立以来，我区吸引了许多外省、市优秀教师 ，其中5名外省市教师已成为我区的星级教师，因此，星级教师评选，真正发挥了教育的经济和社会效益，同时也在一定的程度上满足了当地人民对教师素质的要求。 “星级教师”制顺应了时代发展的需要，适应了当地经济发展对人才的需要，同时也调动了教师的积极性和创造性。目前星级教师结对普通教师、带动新教师已有250名，形成了星级教师的群体网络，使刚分配来的新教师能尽快适应教学工作，有力的促进了新教师的成长。另一方面，星级教师主动承担教学科研课题，承

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一
 112
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二
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三
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四
   

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（从一星级升二星级）
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（从二星级升三星级）
 二名三星级教师成为省第六批特级教师，九名星级教师上报省、市名师
 

                   

    从上表分析，每届评上的星级教师逐年递增，到第四届已有四名星际教师评上了三星级，其中2名成为省第六批特级教师，9名星级教师以上报省、市名师（特批），我们的星级教师评选为教师成才发挥了巨大的作用。自“星级教师”制设立以来，我区吸引了许多外省、市优秀教师 ，其中5名外省市教师已成为我区的星级教师，因此，星级教师评选，真正发挥了教育的经济和社会效益，同时也在一定的程度上满足了当地人民对教师素质的要求。

    “星级教师”制顺应了时代发展的需要，适应了当地经济发展对人才的需要，同时也调动了教师的积极性和创造性。目前星级教师结对普通教师、带动新教师已有250名，形成了星级教师的群体网络，使刚分配来的新教师能尽快适应教学工作，有力的促进了新教师的成长。另一方面，星级教师主动承担教学科研课题，承担国家课题的星级教师有5 名，省级课题的星级教师有12名，市级课题的教师有35名，发挥了良好的典型示范作用。

    “星级教师”制涉及到教育改革的方方面面，在教师的培训和继续教育、教师评职评优、教师工作、学习、生活、福利、待遇等方面，以及在学校内部体制改革方面，人、财、物投入比例及如何增加，学校每学年5％进行试岗、 待岗流动如何操作，教师考核指标的确定等等方面，随着“星级教师制”的启动，由于有了广大教师的积极参与，学校的各项改革能够更顺利更深入地进行，而全体教师的整体素质也在一个开放的、公平竞争的环境中不断提高。 
 

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