概要：（二）促进学校和企业的联系。诸如积极发展各层次的实习制度和职业培训，解决教育和生产脱节现象。企业要参与教育培训，对培训的无形投资要列人计划。（三）加强学校和科研机构之间的网络建设。在2000年实现所有学校和教育机构人网的目标。（四）反对社会排斥。不分国家和地区，不分性别，不分种族，不分年龄，不分正常人和残疾人，不分智商高低，所有人都有接受教育和培训的权利。（五）掌握三种欧盟成员国语言。旨在缩小各国之间的语言交流障碍，促进多种文化的融合与劳动力自由的流动。（六）建立欧洲教育空间。旨在加强各成员国师生之间的交流，以促进．知识和技术的推广。我国地处亚洲，有了“知识的欧洲”的明鉴，一旦全国各族人民都能走向良主创新秩学习之路，我们深情：在２１世纪里，也定会出现一个“知识的亚洲”。到那时，整个人类必将展承出更为崭新的面貌。 上一页 [1] [2] [3]

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　　（二）促进学校和企业的联系。诸如积极发展各层次的实习制度和职业培训，解决教育和生产脱节现象。企业要参与教育培训，对培训的无形投资要列人计划。

　　（三）加强学校和科研机构之间的网络建设。在2000年实现所有学校和教育机构人网的目标。

　　（四）反对社会排斥。不分国家和地区，不分性别，不分种族，不分年龄，不分正常人和残疾人，不分智商高低，所有人都有接受教育和培训的权利。

　　（五）掌握三种欧盟成员国语言。旨在缩小各国之间的语言交流障碍，促进多种文化的融合与劳动力自由的流动。

　　（六）建立欧洲教育空间。旨在加强各成员国师生之间的交流，以促进．知识和技术的推广。

　　我国地处亚洲，有了“知识的欧洲”的明鉴，一旦全国各族人民都能走向良主创新秩学习之路，我们深情：在２１世纪里，也定会出现一个“知识的亚洲”。到那时，整个人类必将展承出更为崭新的面貌。
 
 
 

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