概要： │ │选择能力 ／11.选择关键性的词语句段的能力 │ │ ＼12.选择精彩的语言片段的能力 │ │ ／13.评价一般文章语言优劣的能力 │ ＼评价能力＼*14.鉴赏文学语言的能力语言基本能力 │ ／15.理解并运用普通话和规范汉 │ ／理解能力│ 字的能力 │ │ │ 16.理解并运用常用词语的能力 │ │ ＼17.根据语境选用词语的能力 │ │ ／*18.根据表达目的选用语体的能 │ │ 选择能力│ 力 │ │ │ *19.选用规范、简明、连贯、得 │表达

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            │      │选择能力 ／11.选择关键性的词语句段的能力

            │      │         ＼12.选择精彩的语言片段的能力

            │      │         ／13.评价一般文章语言优劣的能力

            │       ＼评价能力＼*14.鉴赏文学语言的能力语言基本能力

            │                 ／15.理解并运用普通话和规范汉

            │       ／理解能力│    字的能力

            │      │         │ 16.理解并运用常用词语的能力

            │      │          ＼17.根据语境选用词语的能力

            │      │          ／*18.根据表达目的选用语体的能

            │      │ 选择能力│     力

            │      │         │ *19.选用规范、简明、连贯、得

            │表达  │          ＼    体的语言的能力

            │能力  │          ／ 20.根据表达目的联想相关的语

            ＼(说写)│ 联想能力│     言材料的能力

                    │         │ *21.借用联想,选用词句表达隐

                    │          ＼    含语义的能力

                    │          ／*22.修改词语句段的能力

                    │ 评价能力 │*23.评析自己作品语言优劣的能

                    │           ＼   力

                    │          ／*24.根据语境选用超常词句取得

                    │ 创造能力 │    特定效果的能力

                     ＼          ＼25.平常词语艺术化的能力

    “规范、简明、连贯、得体”的基本要求和语言运用的基本方法（表三）

              初中要求

    1.常用字词读音准确, 不误读

规  2.常用字词书写规范, 不写错别字

范  3.使用规范词语, 不生造词语

    4.组词造句基本符合语法常规

  

    1.中心意思明确, 不节外生枝

简  2.词句简要, 不堆砌词句

明  3.词句准确, 不费解

    4.语段有条理, 不杂乱

  

    1.话题明确、不跳跃

连  2.层次清楚, 不混乱

贯  3.句序合理, 不颠倒

    4.理清表达顺序, 不繁杂

  

    1.适合上下文、前后语

    2.适合交际目的

得  3.适合对象

体  4.适合场合

    5.适合字面语义和隐含语义

              高中要求

    1.字音准确, 能纠正误读、误注

规  2.字形规范, 能纠正错别字

范  3.自觉使用规范词语

    4.组词造句符合语法常规

  

    1.中心意思明确, 不节外生枝

简  2.词句简要, 不堆砌词句

明  3.词句结构清晰, 不杂糅

    4.语篇有条理, 不杂乱

  

    1.话题明确, 层次清楚

连  2.合理使用关联词语, 关系明确

贯  3.转折明确, 前呼后应

    4.理清表达顺序, 条理清楚

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