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中学语文课本里的中国古典文学

[10-16 16:56:16]   来源:http://www.51jxk.com  综合语文教学资料   阅读:8929

概要: 孟子(约前372—前289)战国中期思想家、政治家、教育家,孔子以后的儒学大师。教育名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人。受业于子思(孔子孙子伋)的门人。历游齐、宋、滕、魏等国,一度为齐宣王客卿。因主张不被采用,退而与弟子著书立说。孟子继承并发展了孔子学说仁义部分和前代民本思想,主张实行“仁政”、“王道”,以统一天下,反对诸侯武力兼并;强调“民贵君轻”,反对虐政害民;提倡尊贤禅让,否定君位世袭,甚至认为“暴君可诛”。“仁政”是孟子政治思想的核心,是为缓和阶级矛盾向统治者提出的施政纲领,其主要内容是:政治上“与民同乐”,“省刑罚”;经济上,“薄税敛”、使民有恒产;军事上强调“仁者无敌”,“得道多助”。有一定进步意义。但他维护地主阶级利益,又提出为政“不得罪于巨室”入“劳心者治人,劳力者治于人”。哲学上,过分强调人的主观精神作用,从而陷于主观唯心主义。文学方面提出“知言养气”、“以意逆志”、“知人论世”及“充实之为美”之说。孟子是孔子学说的继承者,封建时代被尊为“亚圣”,对后世思想界和文学影响很大,《孟子》一书为孟子及其弟子万章等著,一说是孟子弟子及再传弟子的记

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      孟子(约前372—前289)战国中期思想家、政治家、教育家,孔子以后的儒学大师。教育名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人。受业于子思(孔子孙子伋)的门人。历游齐、宋、滕、魏等国,一度为齐宣王客卿。因主张不被采用,退而与弟子著书立说。孟子继承并发展了孔子学说仁义部分和前代民本思想,主张实行“仁政”、“王道”,以统一天下,反对诸侯武力兼并;强调“民贵君轻”,反对虐政害民;提倡尊贤禅让,否定君位世袭,甚至认为“暴君可诛”。“仁政”是孟子政治思想的核心,是为缓和阶级矛盾向统治者提出的施政纲领,其主要内容是:政治上“与民同乐”,“省刑罚”;经济上,“薄税敛”、使民有恒产;军事上强调“仁者无敌”,“得道多助”。有一定进步意义。但他维护地主阶级利益,又提出为政“不得罪于巨室”入“劳心者治人,劳力者治于人”。哲学上,过分强调人的主观精神作用,从而陷于主观唯心主义。文学方面提出“知言养气”、“以意逆志”、“知人论世”及“充实之为美”之说。孟子是孔子学说的继承者,封建时代被尊为“亚圣”,对后世思想界和文学影响很大,《孟子》一书为孟子及其弟子万章等著,一说是孟子弟子及再传弟子的记录,是儒家经典之一,也是先秦脍炙人口的散文。唐以后古文家如韩愈、柳宗元、苏洵等,都受其影响。 

      庄子(约前369—约前286)战国时期道家学派代表人物,著名哲学家、文学家。名周,宋国蒙城(今河南商丘东北)人,据记载,曾作过蒙城漆园吏。楚威王准备拜他为相,不就。空贫,处陋巷织屦为生,曾往贷粟于监河侯。于学无所不窥,而以老子之言为依归。庄子极端不满现实,但缺乏斗争性,悲观厌世。主张“无为”和顺应自然,否定社会文明和发展进步,幻想回到浑沌世界。抹煞客观真理和真理的客观标准,提倡“齐物我”、“齐是非”、“齐大小”、“齐生死”、“齐贵贱”等无差别境界,追求超时空的绝对精神自由。庄子揭露现实、针砭时弊、抨击传统、嘲笑礼教、蔑视权贵、适已任性的精神,对后来的思想解放起过积极作用。《庄子》一书,现存33篇,即“内篇”7篇,“外篇”15篇,“杂篇”11篇。多数学者认为,“内篇”显庄周自撰,“外篇”和“杂篇”出于门人和后学之手,《庄子》散文已脱离语录体,在先秦诸子中是风格特异、文学价值最高的散文著作,鲁迅《汉文学史纲要》说:“著书十余万言,大抵寓言,人物土地皆空言无事实,而其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能行也。”后世作家如嵇康、阮籍、陶渊明、李白、苏轼等人的思想与创作。都受其影响。 
 

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