概要： 为了能让学生更深切地体会人和动物的亲情，学生在课堂上还一起回忆了学过的作品，冯骥才的《珍珠鸟》，和巴金的《小狗包弟》，最后朗诵了林清玄的《咬舌自尽的狗》，一篇篇关于人与动物的感人的故事，在每一个人的心中流淌，学生们的心灵得到了一次洗礼，深度课堂让学生获得了更多的感悟。【教学反思】教师只有大胆地把课堂还给学生，才能把学习的机会还给学生，也才能把创造的机会还给学生。课堂不是专属于教师的舞台，教师也绝不是绝对的权威，更不是真理的化身。 附：咬舌自尽的狗 林清玄有一次，带家中的狗看医生，坐上一辆计程车．由于狗咳嗽的很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：”狗感冒了吗？” “是呀！从昨晚就咳个不停．”我说． 司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！” 话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人加上吠声奇大，吵的人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。放了狗，他加速逃回家，狼狗

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     为了能让学生更深切地体会人和动物的亲情，学生在课堂上还一起回忆了学过的作品，冯骥才的《珍珠鸟》，和巴金的《小狗包弟》，最后朗诵了林清玄的《咬舌自尽的狗》，一篇篇关于人与动物的感人的故事，在每一个人的心中流淌，学生们的心灵得到了一次洗礼，深度课堂让学生获得了更多的感悟。

【教学反思】教师只有大胆地把课堂还给学生，才能把学习的机会还给学生，也才能把创造的机会还给学生。课堂不是专属于教师的舞台，教师也绝不是绝对的权威，更不是真理的化身。

 

附：

咬舌自尽的狗

                      林清玄

有一次，带家中的狗看医生，坐上一辆计程车．

由于狗咳嗽的很厉害，吸引了司机的注意，反身问我：”狗感冒了吗？”   

“是呀！从昨晚就咳个不停．”我说．   

司机突然长叹一声：“唉！咳得和人一模一样呀！”   

话匣子一打开，司机说了他养狗的痛苦经历：很多年前，他养了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人加上吠声奇大，吵的人不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。

他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车开了一百多公里，放到中部的深山。放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公就消失了。

经过一个星期，一天半夜听到有人用力敲门，开门一看，原来是那只大狼狗回来了，形容枯槁，极为狼狈，显然是经过长时间的奔跑和寻找．计程车司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，再次带去放生，这一次,他从北易公路狂奔到宜兰，一路听到狼狗低声号哭的声音。

到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血，血还继续从嘴角溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。

原来，狼狗咬舌自尽了。   

司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从照后镜里看到司机那通红的眼睛。  

过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一只咬舌自尽的狗 ！这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一只狗还不如呀！”

听着司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在荒郊奔驰的景象。它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不开门，连一句安慰的话也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有赶亲感情的够市多么大的打击呀！  

与其再度被无情无义的人抛弃，不如自求解脱。

司机说，他把狼狗厚葬，时常去烧香祭拜，也难以消除内心的愧悔，所以他发愿，要长对养狗的人讲这个故事，劝大家要爱家中的狗，希望这可以消去他的一些罪业……

唉！在人世间有情有义的人受到无情无义的背弃不也是这样吗？ 

 

李红丽

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