概要： 3.在前一轮全面复习知识点的基础上，强化对新能力要求的训练，尤其是探究能力的提升。解答探究题，既要进入文本，揭示深刻意蕴，又要走出文本，结合知识积累与生活经验，进行个性化的解读。在此方面，可以多关注一下新课改较为成熟的省市（如江苏、海南等）的高考试卷和最新的模拟卷。 4.留意各省市模拟卷中与2009年高考命题精神一致的新颖题及各地市模拟卷中有特色的试题，关注这些试题中的时代气息和地方特色。当然，2010年高考在题目设计上可能会更多结合特se情景命题，但命题时将会综合考虑省内南北差异，城乡教学差距，尤其是城乡学生不同的成长和学习背景，所以，不要纠缠于那些偏难怪异题。 5.作文备考方面，也不能掉以轻心，一方面要做好新颖素材积累工作及掌握作文出彩技巧，另一方面也要强化文体规范训练，理解并把握规范与创新的关系及尺度，作文训练要在规范化上体现鲜明的个性特点。最后，要培养自己良好的书写意识及书写习惯，力求标点使用规范，不写错别字及不规范字。 上一页 [1] [2]

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    3.在前一轮全面复习知识点的基础上，强化对新能力要求的训练，尤其是探究能力的提升。解答探究题，既要进入文本，揭示深刻意蕴，又要走出文本，结合知识积累与生活经验，进行个性化的解读。在此方面，可以多关注一下新课改较为成熟的省市（如江苏、海南等）的高考试卷和最新的模拟卷。
    4.留意各省市模拟卷中与2009年高考命题精神一致的新颖题及各地市模拟卷中有特色的试题，关注这些试题中的时代气息和地方特色。当然，2010年高考在题目设计上可能会更多结合特se情景命题，但命题时将会综合考虑省内南北差异，城乡教学差距，尤其是城乡学生不同的成长和学习背景，所以，不要纠缠于那些偏难怪异题。
    5.作文备考方面，也不能掉以轻心，一方面要做好新颖素材积累工作及掌握作文出彩技巧，另一方面也要强化文体规范训练，理解并把握规范与创新的关系及尺度，作文训练要在规范化上体现鲜明的个性特点。最后，要培养自己良好的书写意识及书写习惯，力求标点使用规范，不写错别字及不规范字。 

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