概要： 魏老师的说课设计巧妙的选取了独特的写作视角《给生活写生》，开启学生用发现的眼光去打量生活的全景，用审美的眼光去再现生活的亮点。“给生活写生”，一方面，是希望调动学生用热情去贴近生活；另一方面，又要引导学生用理性的程式去完成生活的艺术表达。引导他们行走于生活的多重空间，帮他们突破素材对作文质地的制约，培植他们新的作文生态，更能让学生在能力习得过程中优化语言素养，润泽良性人格。回归生活，回归作文原生态。《课标》在在作文教学目标上也作要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 我们一定要以叶老的“写生”作文教学观为武器，彻底肃清作文教学中的科举精神、八股精神，让作文教学真正为提高学生素质服务。 哈哈上一页 [1] [2]

《给生活写生》说课设计 (人教版七年级上册),标签：评课说课大全,http://www.51jxk.com
    魏老师的说课设计巧妙的选取了独特的写作视角《给生活写生》，开启学生用发现的眼光去打量生活的全景，用审美的眼光去再现生活的亮点。“给生活写生”，一方面，是希望调动学生用热情去贴近生活；另一方面，又要引导学生用理性的程式去完成生活的艺术表达。引导他们行走于生活的多重空间，帮他们突破素材对作文质地的制约，培植他们新的作文生态，更能让学生在能力习得过程中优化语言素养，润泽良性人格。回归生活，回归作文原生态。《课标》在在作文教学目标上也作要求：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
    我们一定要以叶老的“写生”作文教学观为武器，彻底肃清作文教学中的科举精神、八股精神，让作文教学真正为提高学生素质服务。

 
 

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