概要：以近五年安徽省卷对说明文的考查趋势作如下分析和预测：安徽省卷对说明文的考查呈现的趋势是：07年考查了；08年没有考查；09年考查了；10年没有考查；11年考查了。从此趋势看，2012年安徽省卷考查说明文阅读的可能性较小。二．最新安徽考纲相关解读 1.准确概括文中说明或描写的事物的特征。 2.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。 3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。三、关于说明文阅读的方法策略说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，以其内容的科学性、结构的条理性、语言的简明性，成为中考阅读题中一道亮丽的风景。 考查说明文的阅读要点通常有：说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。答题点拨一：怎样概括说明的内容？概括说明的内容，要通读全文，整体把握。根据题目要求，从题目关键或关键词句中，捕捉、筛选和概括有效信息。具体说来可采用以下方法：（1）直接筛选法：摘录文中的关键，如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句。（2）综合概括法：有的文段没有直接表明中

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以近五年安徽省卷对说明文的考查趋势作如下分析和预测：
安徽省卷对说明文的考查呈现的趋势是：07年考查了；08年没有考查；09年考查了；10年没有考查；11年考查了。从此趋势看，2012年安徽省卷考查说明文阅读的可能性较小。
二．最新安徽考纲相关解读
 1.准确概括文中说明或描写的事物的特征。
 2.领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。
 3.体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
三、关于说明文阅读的方法策略
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章，以其内容的科学性、结构的条理性、语言的简明性，成为中考阅读题中一道亮丽的风景。                 
考查说明文的阅读要点通常有：说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。
答题点拨一：怎样概括说明的内容？
概括说明的内容，要通读全文，整体把握。根据题目要求，从题目关键或关键词句中，捕捉、筛选和概括有效信息。具体说来可采用以下方法：（1）直接筛选法：摘录文中的关键，如全文的中心句、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句。（2）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳概括。概括要抓住主要内容，做到准确完整、简明扼要。
答题方式：
1. 事物说明文：说明对象+对象特征。
2. 事理说明文：关于××的道理（原因、方法、原理等）。
3. 程序说明文：××操作（实验、制作）的过程。 
  答题点拨二：怎样解答说明的方法并理解其作用。
  对说明文的考查，一般从以下两个方面进行:
(1) 辨析说明对象。要能分辨出全文主要运用了哪些说明方法，分辨出指定段落或句子所运用的说明方法。注意：有时为了说明事物的某一特征，兼用几种说明方法，答题时要考虑周全。（2）分析说明方法的作用。要对各类说明方法的基本作用有大致的了解，要结合具体语境进行分析。
答题方式
1. 列数字：以具体的数字，准确地说明××（事物的特征），使人们对所说明的事物有具体的了解。
2. 举例子：运用恰当的典型事例说明了××，使说明事物的特点更鲜明，内容更充实、具体。
3. 作比较：通过比较，更突出了××（对象的特征或某一方面）。
4. 打比方：运用通俗形象的比喻，深入浅出地说明了事物的特征，使深奥的道理浅显化，抽象的事物具体化（或增强说明的形象性、生动性）。
5. 下定义：科学准确地说明了什么是××（说明的对象），使读者对××有一个清楚的了解。
6. 分类别：条理清楚地说明了××。总的格式为：本句用了××的说明方法，生动形象（或是具体直观、深入浅出、科学准确、条理清楚）地说明了××（说明的内容），使读者××。
答题点拨三：怎样解答说明文中的语言题？
 体会说明语言的准确性，可从以下两个方面入手：
（1） 抓住关键性语句的中心语，如准确的名词、动词、形容词，在语境中要领悟其用语的准确性。（2）抓住文中使用的修饰限制性词语。如文中使用的数量词、副词、形容词等是怎样恰如其分地修饰、限制或补充说明中心语的。考查类型主要有两种：A型：文中加点词好在哪里？B型：文中加点词能不能删去？为什么？
答题方式：
A型：用了“××”词，生动（准确）地说明了××（或符合实际情况，具有科学性）。
B型：不能，删掉“××”词，句子意思就变成了××，显得太绝对；用了“××”词，准确的说明了××，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
专题四、文学作品阅读
   一．2012年安徽中考命题趋势探究 
   文学作品一直以来都是安徽中考命题的热点。其中，特别是散文阅读近年来安徽省卷考察的力度很大，考生要倍加注意。
   从2008年来看，安徽省卷现代文阅读所选两篇文章都是散文，材料都具有人文性质，分值共计40分。2009年安徽再次考查到散文，分值占总分的14.7%。2010年没有考查，2011年再次考查到散文。预计2012年散文仍会是安徽省命题的热点文体。
   小说、诗歌、戏剧等安徽省卷很少涉及到，近三年都没有考查。考生可以作为知识点了解，以防考到。
二．最新安徽省考纲相关解读
   1.对文学作品的思想感情倾向，能作出自己的评价。
   2.对文学作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
   3.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用。
   4.体会文中常见修辞方法的表达效果。
三．关于散文阅读的方法策略
   1.散文阅读的一般方法
   （1）要理出作品选择了哪些材料，中心思想是什么。（2）看“形”和“神”的结合点是什么，也就是要抓住散文的线索。（3）看作者组织材料的顺序，选择了怎样的角度。（4）品味散文的语言。
  2.散文阅读应注意的几个方面及考点
  （1）．把握文章内容，概括文章主题
   散文选材广泛，行文自由，表达的思想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一，把握散文主题也是散文的考点之一，把握散文主题的方法是：①找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概括文章主题。②从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到作者要表达的主题思想。
   考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
   答题要点：①能利用原文词语，尽可能使用。②没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。
（2） 理清文章脉络，把握顺序
作者为了表达自己的思想感情，会精心组织，选取材料；在表达上更是精益求精，特别注意词语在表上的顺序，层次和分寸感。散文中的顺序，一般包括：选取的材料顺序、段落顺序、句子顺序等。
考题形式：直接问文章的线索是什么，或说说作者选择材料的依据等。
答题要点：找到线索，根据提问灵活回答。关键是能判断准线索。
3.品味语言
在散文阅读中，这是一个大的考点，更是考查的重点和难点。可以包含很多小项，分析如下：
（1） 字词含义
 解释词语要根据该词语所在的语境来判断。答题思路：①根据文章或段落的主题，结合主题来答词语的含义；②根据词语前后语句的内容、含义来推断。注意：如果知道该词语的原始意义解释，一定不要忽略词语在语境中的含义。
（2） 词语妙用
 考题形式：评读加点词语作用（妙用）或加点词语能否删去。
 答题思路：①解释词语（在语境中）的含义。②表达作用。词语的的表达作用要结合语境或主题思想来回答，要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，有时也可以考虑词语对景物描写已经的作用或人物性格等方面的作用。③体现词语的准确性或生动性。
（3） 哲理性语句的深层含义
这样的题，往往结合发展性考题来考，有时，也会单纯考哲理性语句的含义，这种题型可以说“逢散文阅读必有之”。这样的考题，关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义。
4. 表达的作用
一般文章或一个文段，一般会以一种表达方式为主，为了表达主题需要，往往几种表达方式综合运用，有时会（或变相）考其它表达方式的作用，有时会把修辞融合在这里考。
（1）描写的作用
散文中的描写主要包括景物、人物描写等。小说景物描写是渲染气氛或交代时令、季节，衬托人物；散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题的；人物描写主要是考外貌，神态，动作，心理，有关细节描写的地方值得注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。
（2）议论的作用
    散文中的议论，往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感，此考点一般不单纯出题。
    （3）抒情的作用
    要注意作者的思想情感倾向，一般不单独出题，往往和词语表达考点结合起来考。
     5.表现手法
    泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。常见的表现手法有：
     ①写景类——借景抒情，寓情于景，情景交融，移情于景

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