概要：2004年高考浙江卷第20题：简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。这句话含义的理解不能单纯考虑这句话，把它放在所在的段看，可知作者欲跪对的对象是“原来的景色”，原来的景色在文章中就是指四十年前作者所看到的人与大自然和谐相处的情景，为什么欲跪对“原来的景色”，联系全文，原来是现实对自然的破坏。当然，理解句子自然不能不考虑句子本身，这个句子最关键的是“跪”，跪所附带的感情是崇敬，联系文章，崇敬的对象应当是大自然。把句子放到整体中作这样的综合思考，答案也自然明晰了。2004年高考浙江卷第21题：下列对这篇散文的赏析，正确的两项是 A．第一段段末“又有谁能听、能解的?”暗示大自然是神秘莫测的，至今没有人能够听懂它，理解它。 B．第二段写到委羽洞命名的缘由，增加了文章的神奇色彩和可读性，与下文描写白鹤翔集的情景相映衬。 C．第四段段末，运用比喻手法，虚实相间，既刻画白鹤翔舞的生命活力，又凸现书法的行云流水。 D．本文引用“梅妻鹤子"的典故，强调了人应该尊重自然，与自然构成亲密的伙伴关系。 E．本文以白鹤为线索，由回忆写到现实，抒发

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2004年高考浙江卷第20题：
简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。
这句话含义的理解不能单纯考虑这句话，把它放在所在的段看，可知作者欲跪对的对象是“原来的景色”，原来的景色在文章中就是指四十年前作者所看到的人与大自然和谐相处的情景，为什么欲跪对“原来的景色”，联系全文，原来是现实对自然的破坏。当然，理解句子自然不能不考虑句子本身，这个句子最关键的是“跪”，跪所附带的感情是崇敬，联系文章，崇敬的对象应当是大自然。把句子放到整体中作这样的综合思考，答案也自然明晰了。
2004年高考浙江卷第21题：
下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
  A．第一段段末“又有谁能听、能解的?”暗示大自然是神秘莫测的，至今没有人能够听懂它，理解它。
  B．第二段写到委羽洞命名的缘由，增加了文章的神奇色彩和可读性，与下文描写白鹤翔集的情景相映衬。
  C．第四段段末，运用比喻手法，虚实相间，既刻画白鹤翔舞的生命活力，又凸现书法的行云流水。
  D．本文引用“梅妻鹤子"的典故，强调了人应该尊重自然，与自然构成亲密的伙伴关系。
  E．本文以白鹤为线索，由回忆写到现实，抒发了作者对道教衰落、白鹤远离的遗憾和对美好未来的憧憬。
这道题只要能把握文章的话题范围和主题宗旨便会变得十分明了。文章的话题显而易见是关于环保问题，主旨也是我们常见的：人要与自然和谐相处，不要破坏自然，保护好人类的家园。以此对照选择肢，如下的表述与话题、主旨无关：“暗示大自然是神秘莫测的，至今没有人能够听懂它，理解它”，“凸现书法的行云流水”，“抒发了作者对道教衰落……的遗憾”。这样B、D两项正确是自然的了。
四、现代文阅读中简答题的语言表述要注意什么？
具体说来，考纲中每一条阅读能力的要求对简答题的语言表述都有潜在的限制，大而言之，有两点最值得答题时注意：
一、信息学的阅读决定了答案在阅读材料当中，因此做简答题时千万不要主观意想，大多情况下，只有在文章中找到相应的语言，才有可能答出正确的答案。拟制答案时一定要尽量用原材料中的原词原句（和作适当加工，或紧缩一下），千万不可凭感觉遣词造句。
二、答案字数的要求实际上要求所拟的答案做到简明。简明就是简洁明白，简洁明白在表达中往往是一个矛盾，有时要把意思说明白，需要花费好多文字，文字多了，就不简洁了；压缩文字吧，如果把要点弄漏了，意思又不够明白了。因此，字数的要求本质上是思维和语言组织的要求，在拟答案中，如果字数与要求有较大出入，一般上是思考出了问题，而不是单纯的字数问题。有的题目要求概括说明，并没有字数要求。既然是概括，就不应该把具体的描述写进答案，需要找出能反映事物本质的字眼来组织句子，形成答案。这与字数的要求本质上是一样的。

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