概要：4、教科书与语文读本相结合这套新编高中语文教材的一大特色，是编写了与课内教科书相配套的语文读本，作为语文学习不可缺少的组成部分。语文读本的存在，为教科书的使用提供了一定的灵活性。语文读本中，我们编排了与课内教科书中三个现代文单元相对应的三组文章，来巩固课内所学内容。这样，教师在进行这几个现代文单元的教学时，要时时想到还有语文读本。一方面，如果教师认为课内教科书中不太合适教学，或者不应该用那么多课时的文章，可以节省课时，从读本中提取好的文章来充实课内学习比如，语文读本中的《包身工》也许比课内教科书中某些课文，更适合对学生进行思路训练。另一方面，课内学习要兼顾读本中的文章，教学时要善于把两者放在一起使用，加大教学内涵，如《内蒙访古》读本中节选了全文的另外几个部分，如果布置学生预先将课内外各部分放在一起完整地阅读一遍，则对课内节选部分的学习一定有帮助；又如引导学生在学习《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》之前，先阅读读本中的《永远的校园》，则一定可以加深对北大精神的了解，也就便于理解课文的思想内容。总之，教科书中现代文教学怎样与语文读本中的现代文相结合，使课内教学显

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　　4、教科书与语文读本相结合
　　这套新编高中语文教材的一大特色，是编写了与课内教科书相配套的语文读本，作为语文学习不可缺少的组成部分。语文读本的存在，为教科书的使用提供了一定的灵活性。语文读本中，我们编排了与课内教科书中三个现代文单元相对应的三组文章，来巩固课内所学内容。这样，教师在进行这几个现代文单元的教学时，要时时想到还有语文读本。一方面，如果教师认为课内教科书中不太合适教学，或者不应该用那么多课时的文章，可以节省课时，从读本中提取好的文章来充实课内学习比如，语文读本中的《包身工》也许比课内教科书中某些课文，更适合对学生进行思路训练。另一方面，课内学习要兼顾读本中的文章，教学时要善于把两者放在一起使用，加大教学内涵，如《内蒙访古》读本中节选了全文的另外几个部分，如果布置学生预先将课内外各部分放在一起完整地阅读一遍，则对课内节选部分的学习一定有帮助；又如引导学生在学习《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》之前，先阅读读本中的《永远的校园》，则一定可以加深对北大精神的了解，也就便于理解课文的思想内容。
　　总之，教科书中现代文教学怎样与语文读本中的现代文相结合，使课内教学显得更厚实，更有文化内涵，必须引起足够的注意。相信一定能探索出适合自己教学的新路子。

　　5、利用多媒体，实现教学手段的现代化
　　《全日制普通高级中学语文教学大纲》（试验修订版）与旧的大纲比起来，增加了“教学设备”这一部分，其中特别提到，有条件的学校可以利用网络资源；语文教师应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用教学设备，提高教学质量和效率；要开发、制作教学课件来辅助语文课堂教学。这几点可以说提得非常及时。现代文教学，要富有时代气息，要引起学生兴趣，要取得立体效果，必须利用网络资源，利用多媒体，制作一些教学课件。现在互联网上有充分的资源，可供我们下载，可以把这些资源制作成适合自己需要的教学课件，以配合教学。比如，关于北京大学、长江三峡、内蒙风光、北京胡同等与课文内容相关的文字、图片资料，只要有条件，在互联网上并不难找，难的是有这种意识，有这份心思，并愿意动手。长期以来，语文教学，凭一枝粉笔、一张嘴、一本书，包打天下，这样的时代应该结束，应辅之以电脑光盘屏幕音像等现代化的教学设备和教学手段。要求现代文要有时代气息，要求学生要有创造精神，同样必须要求现代文教学手段走向现代化。　　　　

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