概要：阅读思考简答4. 诗人拟想的幸福生活包括几个方面的内容？它们相互矛盾吗？提示：幸福生活由两个方面的内容组成：物质生活的：劈柴、粮食和蔬菜；精神生活的：面朝大海，春暖花开；两者兼有的：有一所房子、喂马和周游世界。这个生活图景不离细碎的凡俗生活，却又远离尘世的喧嚣。它的色彩明亮温暖，但有虚幻的成分。诗人追求尘世的幸福，而这幸福毕竟难以实现，这便是矛盾所在。5. 诗人为什么要把我的幸福告诉别人，又不断祝福陌生人呢？提示：诗人在自己拟想的幸福图景中是无比喜悦的，这种喜悦不断膨胀，使诗人抑制不住地把自己的幸福告诉别人，同时因为自己幸福了而不忘祝福每一个人。可见诗人有一颗博爱的心，他很想爱这个世界。拓展训练阅读下列两首朦胧短诗，回答问题。一代人 顾城黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明6．试理解这首诗的基本内容。【答案】作者用意象和隐喻，在浓重的黑色背景上凸显了一双不同寻常的“黑色的眼睛”，它象征一代人的觉醒。在眼睛的前方，似乎有一束白光从乌云的缝隙中射出。我们可以体会到，在那个令人窒息的年代，年轻一代对光明的执着追求。远和近 顾城你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我

《面朝大海，春暖花开》 教案教学设计(人教版高一下册),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
阅读思考
简答
4. 诗人拟想的幸福生活包括几个方面的内容？它们相互矛盾吗？
提示：幸福生活由两个方面的内容组成：物质生活的：劈柴、粮食和蔬菜；精神生活的：面朝大海，春暖花开；两者兼有的：有一所房子、喂马和周游世界。这个生活图景不离细碎的凡俗生活，却又远离尘世的喧嚣。它的色彩明亮温暖，但有虚幻的成分。诗人追求尘世的幸福，而这幸福毕竟难以实现，这便是矛盾所在。
5. 诗人为什么要把我的幸福告诉别人，又不断祝福陌生人呢？
提示：诗人在自己拟想的幸福图景中是无比喜悦的，这种喜悦不断膨胀，使诗人抑制不住地把自己的幸福告诉别人，同时因为自己幸福了而不忘祝福每一个人。可见诗人有一颗博爱的心，他很想爱这个世界。
拓展训练
阅读下列两首朦胧短诗，回答问题。
一代人  顾城
黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它来寻找光明
6．试理解这首诗的基本内容。
【答案】作者用意象和隐喻，在浓重的黑色背景上凸显了一双不同寻常的“黑色的眼睛”，它象征一代人的觉醒。在眼睛的前方，似乎有一束白光从乌云的缝隙中射出。我们可以体会到，在那个令人窒息的年代，年轻一代对光明的执着追求。
远和近  顾城
你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近
7．理解这首诗所反映的社会生活。
　【答案】诗人由瞬间产生的错觉里悟出一种深意：生活中，人与自然（云象征自然）是亲近的，人与人却是隔膜的。作者渴望一种相互理解与信任的和谐融洽的社会生活。 

李欣

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