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“科技文阅读 ”教案教学设计(人教版高三必修三)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8912

概要:B.1850年工业革命以来,大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果,大大增加了大气层中温室气体的含量。 C.由于人类无限制的破坏,地球上大片森林和草地急剧消失,沙漠进一步扩大,使得地表气温也随之不断升高。 D.因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退,导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少,而人类对此却束手无策。【例6】据美国K大学的研究人员称,大多数“生物降解”塑料并不真正降解.利用能随时降解普通有机物质(例如纸和木屑)的细菌所进行的试验表明,包括塑料垃圾袋、用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。研究人员指出,术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说,这些产品如果在物理上发生了变化,则是可以生物降解的,它们一旦与其它物质混合,便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为,真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而,经他们试验的每个产品都不能降解,也不能达到上述标准。5.文末说的“试验”所借助的主要方法是A.化学的 B.生理的C.生物的D.物理的6.下列与K大

“科技文阅读 ”教案教学设计(人教版高三必修三),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
B.1850年工业革命以来,大量开采和燃烧煤炭、石油、天然气化石燃料的结果,大大增加了大气层中温室气体的含量。 
C.由于人类无限制的破坏,地球上大片森林和草地急剧消失,沙漠进一步扩大,使得地表气温也随之不断升高。 
D.因雷击和虫害而造成的森林火灾、草地衰退,导致能够吸收二氧化碳的植被日益减少,而人类对此却束手无策。


【例6】据美国K大学的研究人员称,大多数“生物降解”塑料并不真正降解.利用能随时降解普通有机物质(例如纸和木屑)的细菌所进行的试验表明,包括塑料垃圾袋、用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。
研究人员指出,术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说,这些产品如果在物理上发生了变化,则是可以生物降解的,它们一旦与其它物质混合,便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为,真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而,经他们试验的每个产品都不能降解,也不能达到上述标准。
5.文末说的“试验”所借助的主要方法是
A.化学的    B.生理的   C.生物的   D.物理的
6.下列与K大学研究人员的试验结果有关的说法,哪几项是正确的?(CDF)
A.凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解
B.一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实  
C.在生物降解过程中应出现物质的分解和转化
D.塑料产品的废弃物多数不会自溶自消  
E.这些塑料产品在物理上发生变化之后就可以生物降解  
F.生物降解在不同条件下都会出现氧化现象

筛选文中的信息步骤

①树立一种观念。我们在做科技文阅读的试题时,坚信答案就在原文中。
通读全文   (了解)
找准相关句(判断) 
对照辨析 (确认)
③明了排查的先后顺序
排错:与原文比较内容错误的
排异:与题干不符合的
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教学后记

蔡晓红

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