概要：（五）、布置作业1 ．请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇现代版狼故事。2、收集有关狼的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇短文，全方位多角度的认识狼，并在班上开展交流活动。（六）、板书设计 30、 狼 开端： 遇狼（1） 两狼跟踪发展： 惧狼（2） 两狼穷追故事情节 进一步发展： 御狼（3） 两狼逼人高潮和结局： 毙狼（4） 两狼被杀发表议论： 议狼（5） 屠户：机智、勇敢形象狼：狡猾、凶残、贪婪八、教学反思：这堂课我的教学思路是想一改过去文言文教学“字字落实，句句清楚”的老套子，贯彻新课标“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这也是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。“教学要以学生为主体”这一理念早就了然于胸，但事实上，是否真正地把这一理念渗透融入到每一节课，实在需要静心反思。 李晋生上一页 [1] [2]

《狼》 教案教学设计(人教版七年级下册),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com

（五）、布置作业

1 ．请大家展开联想和想象，把本文改写成一篇现代版狼故事。

2、收集有关狼的资料，以“我眼中的狼”为题，写一篇短文，全方位多角度的认识狼，并在班上开展交流活动。

（六）、板书设计

 30、 狼

 

开端： 遇狼（1）   两狼跟踪

发展： 惧狼（2）   两狼穷追

故事情节  进一步发展： 御狼（3）   两狼逼人

高潮和结局： 毙狼（4）   两狼被杀

发表议论： 议狼（5）

 

屠户：机智、勇敢

形象

狼：狡猾、凶残、贪婪

八、教学反思：

这堂课我的教学思路是想一改过去文言文教学“字字落实，句句清楚”的老套子，贯彻新课标“自主、合作、探究”的学习方式，培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，以便更有效地提高课堂教学效率，这也是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。“教学要以学生为主体”这一理念早就了然于胸，但事实上，是否真正地把这一理念渗透融入到每一节课，实在需要静心反思。

 

李晋生

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