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阅读指导课:《品味现代诗歌,感悟诗境之美》 教案教学设计(语文版八年级必修一)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8914

概要:这是诗人顾城在文革结束后不久写的,只有两句,诗歌的概括性在诗人顾城的《一代人》体现得更强烈。同学们你们讨论一下,这首小诗表达了怎样丰富的思想感情?谁来说一说?学生回答(略),让学生积极发言。诗中的背景意象“黑夜” 是文革十年浩劫的真实写照,“一代人”指在这个特定历史阶段中成长起来的当代中国人。这些人并没有在黑暗中窒息、绝望,而选择以更加坚毅的精神冲出黑夜的重障,追求光明。顾城借此诗道出了一代青年人探索真理的心声,坚定了新一代青年人面向未来的决心。这首短诗就很有代表性。形式上分行排列,又有意象,眼睛,代表渴望,“黑夜”代表文革十年浩劫,具有很高的概括性。臧克家《三代人》、顾城的《一代人》,这两首诗篇幅短小,没有采用宏大叙事的手法,而是截取特有的侧影,于小处着笔,渗透深层的思考与情感,为读者留有想像余地。五、诗歌除了形式上分行排列、丰富的想象性、和谐的音乐性、高度的概括性的特点,还具有浓烈的抒情性。有凡是优秀的诗作,都是作者真实思想感情的抒发,是诗人内心情感的一种艺术化表现。感情是诗的本体生成构成的主要因素。诗的美,实质上就是一种诗情的美,“抒情性”是诗歌艺术创构的基本

阅读指导课:《品味现代诗歌,感悟诗境之美》 教案教学设计(语文版八年级必修一),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
这是诗人顾城在文革结束后不久写的,只有两句,诗歌的概括性在诗人顾城的《一代人》体现得更强烈。
同学们你们讨论一下,这首小诗表达了怎样丰富的思想感情?
谁来说一说?
学生回答(略),让学生积极发言。

诗中的背景意象“黑夜” 是文革十年浩劫的真实写照,“一代人”指在这个特定历史阶段中成长起来的当代中国人。这些人并没有在黑暗中窒息、绝望,而选择以更加坚毅的精神冲出黑夜的重障,追求光明。顾城借此诗道出了一代青年人探索真理的心声,坚定了新一代青年人面向未来的决心。
这首短诗就很有代表性。形式上分行排列,又有意象,眼睛,代表渴望,“黑夜”代表文革十年浩劫,具有很高的概括性。
臧克家《三代人》、顾城的《一代人》,这两首诗篇幅短小,没有采用宏大叙事的手法,而是截取特有的侧影,于小处着笔,渗透深层的思考与情感,为读者留有想像余地。
五、诗歌除了形式上分行排列、丰富的想象性、和谐的音乐性、高度的概括性的特点,还具有浓烈的抒情性。有凡是优秀的诗作,都是作者真实思想感情的抒发,是诗人内心情感的一种艺术化表现。感情是诗的本体生成构成的主要因素。诗的美,实质上就是一种诗情的美,“抒情性”是诗歌艺术创构的基本特征。
 “诗,根情。”(白居易《与元九书》)意思是抒情是诗歌的根本。
“诗的本质专在抒情”(《三叶集》郭沫若)
“情感是诗的天性中一个最主要的动力因素,没有感情就没有诗人,也没有诗歌。”(《别林斯基论文艺》)
诗歌最重要的特征在于它的抒情性。戴望舒的《雨巷》就是这样一首优美的抒情诗,抒发诗人孤独、忧伤、愁苦的情怀,极具柔婉秀丽的艺术魅力。下面一起来听一听,和我一起感悟一下。(视频播放)
借景(物)抒情,是诗歌最常用的方法。同学们看看这首诗借什么景(意象)?表达了作者怎样的感情?
学生回答(略)
(表达出作者即迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
诗人心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望,交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情感。)
六、总结:
同学们,这节课我们一起在现代诗歌的花园里,感受了诗歌的形式上分行排列的美、丰富的想象性、和谐的音乐性、高度的概括性、浓烈的抒情性。以后我们在解读诗歌时,由此入手,发幽探微,探究诗歌的意蕴和思想内涵。
诗,这高雅的花朵,奇妙的精灵!她堪称语言艺术中最高的艺术。寥寥几言,款款数语,就能把人带进一个美的境界,或者石破天惊,或者余音袅袅,以致人们对她忘不了,舍不得。“有诗,沉重的身体变得轻盈;浮躁的心情变得平静。忧郁的思绪化为轻燕;烦躁的脑海得以安宁。”愿同学们都能拥有一对明丽如诗的眼睛,拥有一颗灵动如诗的心灵,在人类进步的阶梯——书籍中遨游!
 

霍亚欣

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