概要： 措施 态度 逻辑顺序 八.教学反思： 本课在教学中采用寓教于乐的方法既让学生学习了生物入侵者的相关知识，让学生巩固了其它文体的知识，做到了知识的延伸与迁移。课堂气氛活跃，学生参与进取精神可嘉，整堂教学教师只是起到点拨的作用，但是在教学中由于学生表现欲太强在讲故事和新闻播报环节用时太多，导致在探究说明方法这一环节中就草草完结，没有具体分析说明方法。在教学中发现个别学生积极参与的能动性还不太高，因而在以后的教学中还要提高这些学生学习的主动性。 倪天芳上一页 [1] [2]

《生物入侵者》 教案教学设计(人教版八年级上册),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
                措施                 态度
                                  
                                  逻辑顺序

 八.教学反思：
    本课在教学中采用寓教于乐的方法既让学生学习了生物入侵者的相关知识，让学生巩固了其它文体的知识，做到了知识的延伸与迁移。课堂气氛活跃，学生参与进取精神可嘉，整堂教学教师只是起到点拨的作用，但是在教学中由于学生表现欲太强在讲故事和新闻播报环节用时太多，导致在探究说明方法这一环节中就草草完结，没有具体分析说明方法。在教学中发现个别学生积极参与的能动性还不太高，因而在以后的教学中还要提高这些学生学习的主动性。 

倪天芳

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