概要：8．文中能概括全文内容的是哪句话？ 9．文中写台风的“矛盾”，表现在哪四个方面？ 10．结合上下文内容，在第④段横线上补充一句话，填写在下面横线上。 11．文中主要运用的两种说明方法是什么？ 12．第⑤段中带引号的文字运用的表现手法是什么？有什么作用？

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8．文中能概括全文内容的是哪句话？
                                                                             
9．文中写台风的“矛盾”，表现在哪四个方面？
                                                                            
10．结合上下文内容，在第④段横线上补充一句话，填写在下面横线上。
                                                                            
11．文中主要运用的两种说明方法是什么？
                                                                            
12．第⑤段中带引号的文字运用的表现手法是什么？有什么作用？
                                                                            
13．文章的结构形式是什么？
                                                                            
[闯关提醒]
这是一篇说明文，试题的设制与说明文的表现手法相关联：辨识总分和层递结构，以找总领句、概括要点、梳理结构的方式考查（如第  8、9、13题）；辨别说明方法（如第

11题）；考查说明语言的生动性特点和作用（如第12题）；考查上下文的关联和过渡，常以概括前后句内容、拟写过渡句的形式考查（如第10题）。 
第三关
我交给你们一个孩子
张晓凤
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看她自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的。母子一场，只能看作一把借来的琴，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话他既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模祥。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳落泪。
⑥我想大声地告诉全城市．今天早晨．我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道走，但是，匆匆的路人啊，你们能小心—点吗？不要撞到我的孩子，我把我至爱的孩子交给了纵横的道路，请容许我看见他平平安安地回来。
⑧我们不曾搬迁户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己国家的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你们，你们能给他怎样的教育？今天清晨，我交给你们一个欢欣诚实又领悟的小男孩，多年以后，你们将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或者看电视、电影……古往今来的撰述者啊！各种知识的传递者啊！我的孩子会从你们那儿得到什么呢？你们将饮之以琼浆，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直忠信，还是学会奸滑诡诈？当我把我的孩子交出来，当他求知若渴的时候，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩，而你们将还我一个怎样的青年呢？
14．结合全文内容，请依次写出文章中的“你们”所指代的内容。
                                                                                   
15．作者写作此文时与送儿子上小学已相隔多年，文中有一处插叙点明了这一点，请找出来。
                     
16．第⑤段中，写孩子是“欢然的”而“我”却“落泪”了，这是为什么？ 
                                                                          
17．第⑨段中有两组反义词，请写下来，并说说作者这样正反对举有什么用意。
                                                                           
18．作者在第⑥—⑨段的叙述中变成了第二人称，这有什么好处？
                                                                           

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