概要： （注：框中人物，冷子兴演说时已不在世，括号内的人物，是上一个人物的配偶。） 第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。 第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。 第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交 代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。 至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。 课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾

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            （注：框中人物，冷子兴演说时已不在世，括号内的人物，是上一个人物的配偶。）
            第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物，描写贾府环境的线索。
            第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由于薛蟠的案件自然带出薛宝钗进贾府的情节。
            第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交 
            代出来。《红楼梦》只流传下八十回，续写部分对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摩出来的。
            至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
            课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛玉进贾府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读课文对我们了解《红楼梦》很有意义。
            （二）思考并准备回答问题：
            “林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，她看到的、感受到的与别家有哪些不同？
            (1)贾府地处什么地方，她来到贾府门前看到了什么情况？
            (2)进入贾府到贾母居处，她看到了什么？
            (3)她去拜见二舅舅时又看到了什么？
            (4)她在府内所见到的人，概括起来为两类，他们之间是什么关系？
            第 二 课 时
            教学要点：初读课文，认字解词；分析情节结构。
            （一）认字解词。
            认字解词是教学中的重要一环，特别是古典小说中的一些古今义不同的词语、容易读错写错的字词，应当要求学生理解掌握。课文中有些不常用的偏僻字词，可以不作为教学重点。
            字词教学的方法多种多样，可以让学生在课下利用工具书查音、注释，教师检查订正；也可以由教师利用卡片、投影片出示一些字词，学生拼读讲解。
            字词教学要利用课本的注解，还要注意解决课后练习中的有关问题。
            字词举例：
            （1）给字正音。
            敕造       阜盛     绾着     内帏      盥沐
            （chì）   （fù）   （wǎn）  （wéi）  （guàn）
            两靥       忖度      宫绦     嗔视
            （yè）   （cǔn） （tāo）   （chēn）
            （2）解释词语。
            小厮：未成年的男仆人。    厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。
            厮认：互相认识。    厮，互相。
            纳罕：感到奇怪。
            敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛，liàn，收拢；屏，bǐng，抑制呼吸。
            茗碗：茶碗。茗，míng，泛指各种茶。
            憨顽：天真顽皮，憨，hān，朴实天真。
            借懂：糊涂，不明事理。懵，měng。
            草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时一般人所说的才学。
            潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。
            纨跨： wán kù原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。
            膏粱：指富贵子弟。
            劳什子：北方方言，如同说“东西”。
            （3）课后练习题四。
            偏僻：偏激、不端正。
            便宜：方便。
            态度：神态。
            像这样的词语，课文中还有，例如：
            不经之谈：不合常理。
            体格风骚：姿容俏丽。
            可怜辜负好韶光：可惜。（《红楼梦》的“可怜”有时作“可爱”讲。）
            惫懒人物：诞皮赖脸。
            （二）分析情节结构。
            教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？

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