概要: 《变色龙》答案自主学习 4、 (1—5段)写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人这一案子的发生 (6—23段)对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比 (24—27、、—29段)写奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到恐吓。 5、学生可能拟出的题目是:一个见风使舵的人 、 一个变化多端的人 、 两面人 、势利眼的警官等合作探究 一、社会环境描写 点出了经济萧条,死气沉沉的社会现实。 二、有六次变化。 第一次:听了赫留金申诉,不知狗主人是谁时。对小狗──野畜生,疯狗,把它弄死好了。对赫留金──肯定赫留金被狗咬了。第二次:人群中有人说好像是将军家的狗时。对小狗──它是那么小,它怎么会咬着你的?对赫留金──你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。第三次:巡警说不是将军家的狗时。对小狗──下贱胚子对赫留金──你呢,赫留金,受了害,我绝不能不管。第四次:巡警说
《变色龙》 教案教学设计(人教版九年级下册),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
《变色龙》答案
自主学习 4、 (1—5段)写警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人这一案子的发生 (6—23段)对奥楚蔑洛夫处理案子时的声色变化作了鲜明的对比 (24—27、、—29段)写奥楚蔑洛夫审理案子结束,小狗被带走,赫留金受到恐吓。 5、学生可能拟出的题目是:一个见风使舵的人 、 一个变化多端的人 、 两面人 、势利眼的警官等
合作探究 一、社会环境描写 点出了经济萧条,死气沉沉的社会现实。 二、有六次变化。 第一次:听了赫留金申诉,不知狗主人是谁时。对小狗──野畜生,疯狗,把它弄死好了。对赫留金──肯定赫留金被狗咬了。第二次:人群中有人说好像是将军家的狗时。对小狗──它是那么小,它怎么会咬着你的?对赫留金──你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。第三次:巡警说不是将军家的狗时。对小狗──下贱胚子对赫留金──你呢,赫留金,受了害,我绝不能不管。第四次:巡警说是将军家的狗时。对小狗──名贵的狗。狗是娇贵的动物。对赫留金──你这混蛋,不用把你那手指头伸出来!怪你自己不好!第五次:厨师说不是将军家的狗时。对小狗──野狗,弄死它算了。第六次:厨师说是将军哥哥的狗时。对小狗──这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!对赫留金──我早晚要收拾你! 三、 学生可能回答:媚上压下不变 变化无常不变 一切为私不变 思想和行为不变,等等。 四、奥楚蔑洛夫是一个溜须拍马、媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的沙皇专治统治的忠实走狗形象。 五、第一次,新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装.交代了奥楚蔑洛夫的身份。第二次,第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”,他脱大衣不是因为天气热,而是“判”错了狗,急得他浑身冒汗。脱大衣的动作,既揭示了他猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”,形象地勾勒出了这个狐假虎威。欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。第三次、当他训了赫留金一顿,忽听巡警说不是将军家的狗时,又立刻抖起威风。可又有人说:“没错儿,将军家的!“这时他大惊失色:“……给我穿上大衣吧……挺冷……”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现,以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯,并进而为再次变色作准备罢了。第四次、 结尾,他训了一通赫留金后,“裹紧大衣……径自走了。”这里第四次写军大衣,既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后,又恢复了他奴才兼走狗的常态。继续去耀武扬威,逞凶霸道去了。 总之,作品通过对奥楚蔑洛夫军大衣穿而又脱,脱而又穿,这四个细节的描绘,淋漓尽致地勾画出变色过程中的丑态,以及他卑劣的心理活动。七、围观群众嘲笑的是倒霉者赫留金,而并不嘲笑奥楚蔑洛夫那一番欺软怕硬的无耻表演。作者也揭示了小市民阶层麻木、庸俗、愚昧。八、小说主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件的过程中,态度反复变化,好像“蜥蜴”善于变色一样,所以作者用“变色龙”作为这篇小说的题目,生动形象地揭示出主人公的性格特征。九、 这篇小说通过对奥楚蔑洛夫这个沙俄统治代表人物的描绘,无情的揭露和讥刺了腐朽黑暗的沙俄专制统治,造成人民苦难重重,社会萧条残败,这正是作于1884年的《变色龙》这篇小说所要反映和揭露的社会现实。同情这些人被逼的庸俗、麻木、愚昧、软弱 。
同步训练 一、 1.俄 契诃夫 《变色龙》2.交代其身份,写出他神气十足的样子。也为下文作铺垫。3.一语双关,明指人类是上帝创造的,暗指沙皇统治。4.市场不景气。5.比喻 拟人 二、1.昭示人物具有变色龙的特色,揭示了人物见风使舵,媚上欺下的典型性格;外表的变化同卑鄙的心理相映衬;同时扣题。 2.无这一部分就会把警官的作为和将军个人权威连在一起;有了这部分就表现出沙皇警察是整个统治阶级服务的工具。3.表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。4.见风使舵,趋炎附势。
羿鸿雁
上一页 [1] [2]
Tag:语文教学设计,教学设计范文,初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计