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林黛玉进贾府 教案教学设计(人教版高一)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8207

概要: │ └ —贾 敏 (林如海) —林黛玉 第三回,介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。 第四回,展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。 第五回,全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回,遗失了结尾。因此,对《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的,这是全书总纲。课堂总结 最后请同学们观看《红楼梦》的《林黛玉进贾府》的片段,在这个电视剧版本的剧情中再次体会宝黛初会的一见钟情的爱情的滋味。作业布置 课后练习一、二题板书设计林黛玉进贾府写作背景作者简介解题前五回内容

林黛玉进贾府 教案教学设计(人教版高一),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
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                 └ —贾 敏 (林如海) —林黛玉                                                                第三回,介绍小说的典型环境──通过林黛玉耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪, 是这一回介绍贾府人物,描写贾府环境的线索。     第四回,展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系。由薛蟠案件带出宝钗进贾府的情节。     第五回,全书总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回,遗失了结尾。因此,对《红楼梦》中人物的命运,基本上是依据这些隐喻揣摩出来的,这是全书总纲。
课堂总结
    最后请同学们观看《红楼梦》的《林黛玉进贾府》的片段,在这个电视剧版本的剧情中再次体会宝黛初会的一见钟情的爱情的滋味。
作业布置
    课后练习一、二题
板书设计
林黛玉进贾府
写作背景
作者简介
解题
前五回内容简介
附板书见上图
 

夏雨湖

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