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《雨霖铃》 教案教学设计(人教版高一选修)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8579

概要:〖板书〗融情入景,虚实相济3、师生共同背诵全词。五、小结《雨霖铃》抒写的是离别之苦,古代诗词中表达这种情感的作品很多。你能从读过的诗词中说出几句吗?“风萧萧兮兮易水寒,壮士一去不复返”这是燕太子丹与刺客荆轲间的“壮别”;“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”这是高适与董大间的“慰别”;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这是王维与孟浩然间的“酒别”;“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”这是白居易与客人间的“惨别”……同样写离别,情调上却有着很大差异。通过这首词的学习,我们要掌握婉约词的特点,同时积累一些名家名篇中的经典名句,尝试在我们的写作中,创造性的学习运用。六、布置作业1、背诵《雨霖铃》。2、鉴赏名句“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,写出鉴赏文字。 张景刚上一页 [1] [2]

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〖板书〗融情入景,虚实相济
3、师生共同背诵全词。
五、小结
《雨霖铃》抒写的是离别之苦,古代诗词中表达这种情感的作品很多。你能从读过的诗词中说出几句吗?
“风萧萧兮兮易水寒,壮士一去不复返”这是燕太子丹与刺客荆轲间的“壮别”;“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”这是高适与董大间的“慰别”;“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这是王维与孟浩然间的“酒别”;“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”这是白居易与客人间的“惨别”……
同样写离别,情调上却有着很大差异。通过这首词的学习,我们要掌握婉约词的特点,同时积累一些名家名篇中的经典名句,尝试在我们的写作中,创造性的学习运用。
六、布置作业
1、背诵《雨霖铃》。
2、鉴赏名句“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,写出鉴赏文字。



 

张景刚

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