概要：11、大王见臣列观 （ ） 12、不如因而厚遇之（ ） 六、 一词多义：解释词义。 1、 顾 A相如顾召赵御史书曰（ ） 2、引 A引赵使者蔺相如（ ） B顾野有麦场（ ） B左右欲引相如去（ ） C三顾臣于草庐之中（ ） C相如引车避匿（ ） D顾吾念之（ ） D引而不发 （ ） 2、 幸 A而君幸于赵王（ ） 4、以 A以勇气闻于诸侯（ ） B则幸得脱矣 （ ） B愿以十五城请易璧（ ） C大王亦幸赦臣（ ） C以绝秦望 （ ） D今事有急，故幸来告良（ ） D以先国家之急而后私仇也（ ） 5、 而 A夫秦强而赵弱（ ） 6、因 A相如因持璧却立（ ） B秦以城求璧而赵不许（ ） B不如因而厚遇之（ ） C不如因而厚遇之（

《廉颇蔺相如列传》 教案教学设计(苏教版高一必修三),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
11、大王见臣列观 （    ）                12、不如因而厚遇之（     ） 

六、 一词多义：解释词义。 
1、 顾   A相如顾召赵御史书曰（ ）     2、引   A引赵使者蔺相如（ ） 
B顾野有麦场（ ）                     B左右欲引相如去（ ） 
C三顾臣于草庐之中（ ）               C相如引车避匿（ ） 
D顾吾念之（ ）                       D引而不发 （ ） 
2、 幸   A而君幸于赵王（ ）           4、以   A以勇气闻于诸侯（ ） 
B则幸得脱矣 （ ）                    B愿以十五城请易璧（ ） 
C大王亦幸赦臣（ ）                   C以绝秦望 （ ） 
D今事有急，故幸来告良（ ）         D以先国家之急而后私仇也（ ） 
5、 而   A夫秦强而赵弱（ ）           6、因    A相如因持璧却立（ ） 
B秦以城求璧而赵不许（ ）              B不如因而厚遇之（ ） 
C不如因而厚遇之（ ）                  C 因跪请秦王（   ）
D廉君宣恶言，而君畏匿之（ ）       D因宾客至蔺相如门谢罪（  ）
7、 徒   A 秦城恐不可得，徒见欺（  ）  8、负  A 秦贪，负其强（    ）
B 而蔺相如徒以口舌为劳（  ）         B 臣诚恐于欺于王而负赵（ ）                            
C 强秦之所以不敢加兵于赵，         C 宁许以负秦曲（    ）
徒以吾两人在也（    ）             D 廉颇闻之，肉袒负荆（   ）                                                      
七、 翻译。 [来源:Z_xx_k.Com]
1、 秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。 

2、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 

2、 公之视廉将军孰与秦王？ 

4、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

5、欲与秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。

6、求人可使报秦者。

7、今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧传之美人，以戏弄臣。

8、和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。

学生活动：1、学生独立完成学案任务
         2、小组交流，解决问题。（可参照学海导航课内知识）教师巡视，收集难点。
         3、全班同学解决收集来的问题，教师适时点拨。
课后作业：完成《学海导航》过关训练之基础过关
   第三课时

教学目标：
培养语言表达能力和概括能力
培养学生理解问题及分析问题的能力
认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。
教学难点：目标3
教学过程
（一）理清文章思路。（学生参看《学海导航》文本研读之精读导析）
（二）文本研习：（围绕三个时间展开活动）
1、品读“完璧归赵”的故事，回答下列问题：
（1）蔺相如从哪些地方看出秦王“无意偿城”？


蔺相如发现秦王“无意偿城”后怎么办？


秦王以“诈祥为予赵城”后，蔺相如又如何对策？


归璧于赵后，蔺相如又如何对秦王交代？


出使结果如何

2、研读、讨论“渑池之会”，回答下列问题：
（1）秦军在打胜仗的情况下为什么主动与赵求和？


秦王怎样侮辱赵王？从哪些字可以看出来？蔺相如怎样针锋相对的？


秦王一计未成，又提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如如何对策？


“渑池之会”结果如何？


3、品读、讨论“廉蔺交欢”
（1）蔺相如、廉颇之间的矛盾起因是什么？廉颇的心理状态有何变化？是由哪些语言体现出来的？


蔺相如怎样处理这一矛盾的？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？他们和好的共同思想基础是什么？


作者写蔺相如舍人的谏言用意是什么？


你怎样看待廉颇的形象？你喜欢他吗？


（三）小组活动，划出要点。
（四）师生互动，解决难点。

　    

 

董晓霞

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