概要：下阕：喜悦（雄关漫道真如铁，而今迈步从头越）、担忧 板书：亦喜亦忧“苍山如海，残阳如血”师（总结）：有同学认为这两句只写眼前所见之景，有同学认为这是借眼前之景抒发娄山关战争的胜利，因为长征的前期一直都打败仗，遵义会议确立毛泽东的领导地位，这是遵义会议后的第一次胜利，长征中的第一次胜利；还有同学认为这是借眼前之景暗写红军排除外难取得胜利，预示未来斗争的艰辛与曲折。每个同学都能从中读到属于自己的见解，这就是诗词的最大魅力。这就是我们说的“诗无达诂”。我想说既然选择了长征，前面就肯定还会有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲，但是不管前面的路有多艰难，毛泽东同志都会乐观地对待，因为他在十八岁就自信能“指点江上，激扬文字”，因为他说过“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”面对下一个坚不可摧的雄关，他会大声地吟出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。多有气势的一句词，多有豪情的一句词啊。这是毛泽东对自己说的，更是他要告诉我们的。当我们走出初中的大门，跨入高中的大门时，我们要大声地对自己说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。（学生齐读）当我们做完一道难题，

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下阕：喜悦（雄关漫道真如铁，而今迈步从头越）、担忧   板书：亦喜亦忧
“苍山如海，残阳如血”
师（总结）：有同学认为这两句只写眼前所见之景，有同学认为这是借眼前之景抒发娄山关战争的胜利，因为长征的前期一直都打败仗，遵义会议确立毛泽东的领导地位，这是遵义会议后的第一次胜利，长征中的第一次胜利；还有同学认为这是借眼前之景暗写红军排除外难取得胜利，预示未来斗争的艰辛与曲折。每个同学都能从中读到属于自己的见解，这就是诗词的最大魅力。这就是我们说的“诗无达诂”。
我想说既然选择了长征，前面就肯定还会有许多艰难险阻，还要付出许多流血牺牲，但是不管前面的路有多艰难，毛泽东同志都会乐观地对待，因为他在十八岁就自信能“指点江上，激扬文字”，因为他说过“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”面对下一个坚不可摧的雄关，他会大声地吟出“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。多有气势的一句词，多有豪情的一句词啊。这是毛泽东对自己说的，更是他要告诉我们的。
当我们走出初中的大门，跨入高中的大门时，我们要大声地对自己说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。（学生齐读）
当我们做完一道难题，再做一道难题时，我们要大声地对自己说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。（学生齐读）
当我们复习完一门功课，再复习一门功课时，我们大声对自己说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。（学生齐读）
当我们解决一个困难，又遇上新的苦难时，我们要深情地说：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。（学生齐读）
当地震水灾旱灾再次袭来时，我们更要坚强地说上一句：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。（学生齐读）
[设计意图：学有所用。]

五、小结
本词通过写红军长征中娄山关战役行军途中紧张激烈的场景和战争胜利后的所见所感，表达了战前沉郁的心情以及战后亦喜亦忧之情。
过这节课的学习，我们还学会了读词要弄清标题，了解背景；熟读成诵，读出节奏；透过意象，体悟意境；推敲词语，品味精妙；通观全词，把握情感。

七、布置作业，课外拓展 
1、背诵全词。
2、收集自己喜欢的毛泽东诗词。（课件出示）
[设计意图：短诗当堂背诵，不增加学生课外负担，也可避免部分同学课外不背诵而达不到学习目标。在课堂学习两首诗词的基础上，学生对毛泽东诗词的兴趣大大激发，课外收集既有指导性，同时学生的收集又是相对自由的，让学生能够快乐地学习。]
【板书设计】 
                忆秦娥•娄山关
                            毛泽东
上阙：西风、长空、雁群、霜、冷月、马蹄声、喇叭声       霜晨行军图
      碎：马蹄声断零碎、杂乱、急促                     
咽：喇叭声时断时续，低沉呜咽                      沉郁

下阙：  雄关、苍山、残阳                                胜利越关图
漫道：对险阻的蔑视，对据险顽抗之敌的鄙视。                                         
铁：体现雄关的坚不可摧                            亦喜亦忧
 越：翻越时的雄姿   胜利豪情

【教学反思】（略）

 

俞妮

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