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《人琴俱亡》教学设计(苏教版九年级必修)

[10-16 17:18:46]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8389

概要:7、子遒为何在弹子敬的琴后哭了很久? 8、文中哪些句子最能表达子遒与子敬的兄弟之情? 9、子遒来到子敬家奔丧,坐在灵床上,弹子敬琴时的心理活动,请用生动的语言加以描述? 10、子遒摔琴前的心理活动是什么(用生动的语言加以描述) 11、你认

《人琴俱亡》教学设计(苏教版九年级必修),标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
7、子遒为何在弹子敬的琴后哭了很久?
                                                                                     
8、文中哪些句子最能表达子遒与子敬的兄弟之情?
                                                                                            
9、子遒来到子敬家奔丧,坐在灵床上,弹子敬琴时的心理活动,请用生动的语言加以描述?
                                                                                                  
10、子遒摔琴前的心理活动是什么(用生动的语言加以描述)
                                                                                                    
11、你认为王子遒“月余亦卒”的原因有哪些?
                                                                                                      
12、你是如何理解“人琴俱亡“                                                                 
 
四、拓展阅读
五、课外文言文阅读
     (一)   庞恭与太子质(        )于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信(        )之乎?”曰:“不信。”“二人言市有虎,王信之乎?”曰:“不信。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之。” 庞恭曰:“夫市之无虎也,明矣,然三人言而成虎。今邯郸之去(        )魏也远于市,议臣者过于三人,愿王察(        )之。” 庞恭从邯郸反,竟不得见(        )。
1.找出文中的一个通假字:        通         ,意思为               。
2.由文中的故事,后人概括出一个成语:                    ,它比喻  :                                                 
3.庞恭对魏王讲“三人成虎”的故事有何用意?
答:                                                                                                                                                              
4.庞恭从邯郸返回,得不到召见的原因是什么?
答:                                                                                                                                                            

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