概要：六、作业布置拓展学习：运用置身诗境，缘景明情的方法自学并背诵默写杜甫的《阁夜》《旅夜书怀》。（延伸阅读，纵向拓展，形成系统。新课程强度“教材无非是例子”“教是为了不教”，以本诗为“点”，“点”上求精求深，“点”上求辐射；以杜甫其它诗为“面”，“面”上求广博，“面”上求补充。自然地并有意识地打通杜甫诗歌与中国古典诗歌本身的“点”与“面”。授之以鱼，不如授之以渔，教会学生如何学习和钻研选修课文。）七、板书设计：（授课内容，一目了然）置身诗境 缘景明情反复诵读 意象联缀联想想象 补充联想炼字炼句内容： 岳阳楼与洞庭水 眼前景（博大） 包吴楚与越关山，古今事（深远）意境： 沉雄悲壮、博大深远 情感： 身世之悲、家国之忧 上一页 [1] [2]

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六、作业布置
拓展学习：运用置身诗境，缘景明情的方法自学并背诵默写杜甫的《阁夜》《旅夜书怀》。（延伸阅读，纵向拓展，形成系统。新课程强度“教材无非是例子”“教是为了不教”，以本诗为“点”，“点”上求精求深，“点”上求辐射；以杜甫其它诗为“面”，“面”上求广博，“面”上求补充。自然地并有意识地打通杜甫诗歌与中国古典诗歌本身的“点”与“面”。授之以鱼，不如授之以渔，教会学生如何学习和钻研选修课文。）
七、板书设计：（授课内容，一目了然）
置身诗境         缘景明情
反复诵读         意象联缀
联想想象         补充联想
炼字炼句

内容：  岳阳楼与洞庭水  眼前景（博大）
        包吴楚与越关山，古今事（深远）
意境：  沉雄悲壮、博大深远 
情感：  身世之悲、家国之忧

 

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