概要：学生思考，交流。 明确：在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。 在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。 七、课堂小结 张岱的《湖心亭看雪》为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，浑然天成；写景、叙事、抒情水乳jiao融，浑化无迹；文中所展示的作者高雅脱俗的情怀，颇让我们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。如此精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来简直是一种享受。但是不容忽视的一点就是对作者这种消极避世的意绪，还应该批判地对待。八、布置作业 1、背诵并默写课文。 2、研讨与练习第三题。 板书设计 湖心亭看雪 张岱 （叙）事：湖心亭看雪 （入）景：雪后湖心亭奇景 （含）情：雅趣，超凡脱俗，孤芳自赏白描手法：作者是一个超凡脱俗、孤高自傲的文人雅士。文字简练朴素，不加渲染。高度抽象、概括，寥寥几笔，却传达出景物的形与神。表达了他清高自赏的感情和淡淡的愁绪。 上一页 [1] [2]

《湖心亭看雪》教学设计(语文版八年级),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
　　学生思考，交流。 
　　明确：在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。 
　　在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。 
　　七、课堂小结 
　　张岱的《湖心亭看雪》为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，浑然天成；写景、叙事、抒情水乳jiao融，浑化无迹；文中所展示的作者高雅脱俗的情怀，颇让我们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。如此精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来简直是一种享受。但是不容忽视的一点就是对作者这种消极避世的意绪，还应该批判地对待。
　　八、布置作业 
　　1、背诵并默写课文。 
　　2、研讨与练习第三题。 

　　板书设计 

　　　　湖心亭看雪 
　　　　　 张岱 

　　（叙）事：湖心亭看雪 
　　（入）景：雪后湖心亭奇景 
　　（含）情：雅趣，超凡脱俗，孤芳自赏

　　白描手法：作者是一个超凡脱俗、孤高自傲的文人雅士。
　　文字简练朴素，不加渲染。
　　高度抽象、概括，寥寥几笔，却传达出景物的形与神。
　　表达了他清高自赏的感情和淡淡的愁绪。
 

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