概要：在方法上，可以设置疑问，吊起人们的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。“豹尾”会使文章浑然天成，大添异彩，所谓“回眸一笑百媚生”，使人驻足，令人心动。一般可以借鉴以下四种：①启迪人心。写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。②诗情画意。展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。③促膝谈心式。告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。④照应开头。这种结尾，结构圆合，常给人一气呵成之感。小结：精心的立意与丰富新鲜的材料，加上精巧的构思，再配上纯熟的技巧、优美的语言，要让你的文章不得高分，那真是很难的事情啊！实战演练：以上两种处理形式的方法选择一种完成话题作文“面具”的书面片断。三、课后作业：以上四种方法任选几种完成话题作文“面具”的整篇书面作文。四．板书：高考高分作文技法分析大题小作（立意上） 与时俱进（选材上）→ 内容旧体翻新（文体构思） 凤头豹尾（技巧上）→ 形式教学总结：考场的高分作文，或以

高考高分作文技法分析——考场作文创新教学设计(高三),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
在方法上，可以设置疑问，吊起人们的胃口；可以单刀直入，切入正题；可以运用修辞格，营造一种氛围；可以抒情开篇，拔动读者的心弦；可以引用名言，显得精炼又深刻。
“豹尾”会使文章浑然天成，大添异彩，所谓“回眸一笑百媚生”，使人驻足，令人心动。一般可以借鉴以下四种：①启迪人心。写出肺腑之言，或充满激情地呼吁，或给人富有哲理的启迪。②诗情画意。展开想像，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，或用名言抒写自己的情怀。③促膝谈心式。告诉读者自己对问题的看法，对生活的感悟，语言要力求亲切感人，朴实自然。④照应开头。这种结尾，结构圆合，常给人一气呵成之感。
小结：精心的立意与丰富新鲜的材料，加上精巧的构思，再配上纯熟的技巧、优美的语言，要让你的文章不得高分，那真是很难的事情啊！
实战演练：以上两种处理形式的方法选择一种完成话题作文“面具”的书面片断。

三、课后作业：以上四种方法任选几种完成话题作文“面具”的整篇书面作文。

四．板书：
高考高分作文技法分析
大题小作（立意上）      与时俱进（选材上）→  内容
旧体翻新（文体构思）    凤头豹尾（技巧上）→  形式

教学总结：考场的高分作文，或以立意而显深刻，或借构思而显新颖，或因内容而显厚重，或凭语言而显优美。它们以千姿百态的个性，以灵活多样的方式，获得了阅卷老师的青睐。而这些考生能在这么短短的时间内，运筹自如，决胜考场，绝非偶然巧合。“冰冻三尺，非一日之寒”，没有平时的积累，哪来考场的文思泉涌？厚积才能薄发，返朴才能归真。但愿这堂课能带给大家收获，也祝愿你们能注重积累，开拓创新，在考场上发挥才智，操稳胜券。

教学后记：
本节课是高三作文第二论复习。由于容量很大，尽管课前已让学生完成部分内容，但整节课还是比较紧张，好在以前第一轮作文分项训练时已完成修辞和文章结构的处理方法，而且平时也常让学生阅读一些时事书报，学生的接受效果还不错，这从课堂布置的那篇“任意使用一种或以上方法”的作文上看得出来。
 
附欣赏例文：
例文1：河南考生
老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。
说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”老李想。
一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：“爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发边。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？”
“她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。
老李不再说什么，细细地品起茶来。
第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝……”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”的一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了，小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷，爷爷，您喝茶！”
老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却……老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案——“感情亲疏不能代替对事物的正确认识”，释然地放下茶杯，匆匆向所里赶去。
——2003年高考话题作文“感情的亲疏和对事物认知的关系”
例文2：浙江考生
浓烟滚滚，硝烟四起，原本宁静的小镇，如今充斥着导弹与地面碰撞而激起的巨响，震耳欲聋。原本就已经破败的小镇，如今显得更加残缺，更加凄凉。而原本就缺乏生气的小镇，如今越发死寂，恐怖。对！是恐怖，战争席卷而过的恐怖，使人胆颤心惊的恐怖。
雾浮起来了。我就站在雾中，看着这个经战争洗礼过的小镇，思绪漾开，再漾开……
我们的总统布什，是一位非常优秀、极具领导才能的智者，在权衡国家利益后，决定发动对伊拉克的战争。而我，一个美军陆战队士兵，怀着满腔爱国情怀，踏上了报国的征途。“美国万岁，报效祖国！”这是我的信念。
战争开始了。尽管条件恶劣，我仍然坚信，胜利属于我们，因为我们是正义的一方，在维护着世界的和平。如今想想，可悲的我竟然认为战争是在维护和平，可笑啊！
国际社会很不赞成，纷纷以示威游行宣泄心中的不满，而我身为美国人，只用极鄙视的眼光一扫，“他们只是不满美国的强大，心里不平衡罢了！”在我的思想里，美国是伟大的，是绝对的伟大，不沾染一丝污垢。
连日的炮击，伊拉克南部的这个小镇已无宁静。一天中午，在炮击过后，我们陆军挺进镇中，一个老人横卧在道路中央，双腿已无法动弹，用愤怒的眼神瞪视着我们，以悲怨的声音咒骂着我们，我字字都听得清晰：“美国狗，滚出我们的国土！伊拉克是我们的家，你们没有权利来掠夺，来伤害我们的国土！来践踏我们的民族！你们也有家，当你们也经历这种丧家之痛时，你会明白，什么是爱国。伊拉克没有威胁世界，站在我们的立场想想，看看整个伊拉克吧！你们都做了什么！”
我脑中一道光闪过，真的吗？我们真的错了吗？硝烟、死亡、伤者……战争带来了什么？忠于美国的我们都做了什么？原来，真正的强盗是我们，用卑鄙的借口，打着维护世界和平的旗帜，却在进行着破坏和平的战争。
我迷惘了。是爱国情驱使我成了强盗，是对祖国的忠诚让我犯下了弥天大祸。原来，理智总是会被某种不知名的感情欺骗，最终被驱逐。
雾中的战场，依然凄凉，而我的心更寒……
——2003年高考话题作文“感情的亲疏和对事物认知的关系”
例文3：
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“五岁进小学，九岁入省中，十五游南大，二十研究生。此生条件好，工作不愁找，东家婆也夸，西家婶也赞，姐弟笑盈盈，父母乐呵呵!”好事人相承，传遍南京城。
父母笑口开：“咱娃是块宝，样貌长得好。学习成绩棒，奖状没处放。工作随你挑，美女随你找。”
此生脾气牛，心志过云头。堂上启父母：“儿子体质娇，犹需多煅造。家中条件好，滴滴父母汗；儿子要独立，想吃自己饭。”
父母大张口，婆婶都曰奇，姐弟不作声，外人只相疑。父母无奈何，只得随儿意：“孩儿已长成，应该靠自身。独立也可以，不出南京门！”
此生不乐意，以背对双亲：“二老误儿意。儿子想独立，立志去西北。国家政策好，西部旺气开。儿子肯吃苦，一定能成才。”
“西部大开发?”二老心相疑，万分不乐意。东边招大娘，西边请阿婆，南边望二爷，北边喊三叔，亲戚聚一堂，都为此儿忙。
二爷开尊口：“西部有啥好?环境太恶劣，困难一重重。我去十五年，归来两袖风!”
大娘也帮腔：小于相貌好，潘安比不了，人品没得说，城中很难找。又是研究生，还愁没人要?”
此生意志坚，就是不松口。任凭谁来说，就是不回头。
不是此生倔，而是心高远。他对大家说：“大爷大娘们，叔叔婶婶们，城中安乐窝，小子并不爱。国家搞建设，急急要人才。我想去西部，越想越应该。东西是一家，都属大中华。东部要发达，西部不能差；如果差距大，国家就要垮。套用鲁迅话：我不建西部，谁来建设她!中华要腾飞，建设是关键。孩儿意志坚，长辈壮我行!”
众人听此言，倍感心灵撼。此子之选择，令人心底叹。心灵之选择，实在不简单。众人支持他，西部去登攀。孔雀向西飞，今朝更好看。
——2002年高考话题作文“心灵的选择”
例文4、浙江考生                花

上一页  [1] [2] [3]  下一页