• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文语文教学设计《我与地坛》教学设计» 正文

《我与地坛》教学设计

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8591

概要: B 情人们应该在这个季节里失恋,不然就似乎对不起爱情; C是从外面买一棵盆花回家的时候,把花搁在阔别了的家中,并且打开窗户把阳光也放进屋里,慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西; D伴着火炉和书,一遍遍坚定不死的决心,写一些不发出的信;(3)以园中的景物对应四季?( ) A 是一条条耀眼而灼人的石凳,或阴凉而爬满了青苔的石阶,阶下有果皮,阶上有半张被坐皱的报纸; B 是一座青铜的大钟,在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟,铜钟与这园子一般年纪,浑身挂满绿锈,文字已不清晰; C 是一径时而苍白时而黑润的小路,时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花; D 是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀;(4)还可以用艺术形式对应四季?这样( ) A是一首短歌或诗, B 是一群雕塑, C 就是一幅画, D 是一部长篇小说。2、每个人都有母亲,每个都有家庭,你的父母是如何以他们深沉情感面对你的呢,而你又感到了其中的几成呢?(根据预习,自由发言,可配乐)总结:让我们正视生命的客观

《我与地坛》教学设计,标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
B 情人们应该在这个季节里失恋,不然就似乎对不起爱情;
C是从外面买一棵盆花回家的时候,把花搁在阔别了的家中,并且打开窗户把阳光也放进屋里,慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西;
D伴着火炉和书,一遍遍坚定不死的决心,写一些不发出的信;
(3)以园中的景物对应四季?( )
A 是一条条耀眼而灼人的石凳,或阴凉而爬满了青苔的石阶,阶下有果皮,阶上有半张被坐皱的报纸;
B 是一座青铜的大钟,在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟,铜钟与这园子一般年纪,浑身挂满绿锈,文字已不清晰;
C 是一径时而苍白时而黑润的小路,时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花;
D 是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀;
(4)还可以用艺术形式对应四季?这样( )
A是一首短歌或诗,
B 是一群雕塑,
C 就是一幅画,
D 是一部长篇小说。
2、每个人都有母亲,每个都有家庭,你的父母是如何以他们深沉情感面对你的呢,而你又感到了其中的几成呢?(根据预习,自由发言,可配乐)
总结:让我们正视生命的客观存在,从容面对生活中的苦难,爱我们的母亲,珍爱我们的拥有,像地坛和母亲那样拥有悲天悯人的情怀,宽容广博的胸襟,坚强坚忍的耐力,毫不怨天尤人的心态。
四、巩固探究
作业:
1、抄写第三部分这段文字,并在以后的写作中仿写。
2、总结地坛与母亲的异同,并从传统文化中探究“地――母”之间联系的根源。
3、推荐阅读史铁生另外的作品《秋天的怀念》加深学生对母亲的理解。
五、板书


上一页  [1] [2] 


Tag:语文教学设计教学设计范文初中学习 - 初中语文 - 语文教学设计
上一篇:《湖心亭看雪》教学设计