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《雷雨》(节选)教学设计

[10-16 17:20:20]   来源:http://www.51jxk.com  语文教学设计   阅读:8283

概要:“那么,我们就这样解决了……以后鲁家的人永远不许到周家来”——自私、残忍(5)周朴园想用什么来打发鲁侍萍?——金钱鲁侍萍的态度如何?——把支票撕了,体现她的自尊与倔强4 以上是周朴园跟鲁侍萍的矛盾,那么,从周朴园跟鲁大海的矛盾冲突中又可看出周朴园怎样的性格特点呢?(1)分角色朗读课文(请五位同学扮演)读前提醒学生注意所扮演的角色的特点,读后进行简单点评。问:周朴园有没有打算认鲁大海这个儿子?提问明确:没有!(幻灯片)“我只知道你是罢工闹得最凶的工人” 这句话双关,对鲁大海来说就是你闹得这样凶,小心收拾你,同时话中带话地告诉鲁侍萍,他不会也不想认这个儿子。——冷酷(3)周朴园不单不认,最后还把鲁大海给开除了,目的无非是想从此与鲁家毫无瓜葛。体现出他心狠手辣、奸诈。5 课堂小结:周朴园究竟是个怎样的人?(结合板书)我们这节课通过对周朴园跟鲁侍萍之间矛盾冲突的重点分析,得出了周朴园就是这么一个虚伪、卑劣、伪善、自私、残忍的地主资本家,另外,通过简单分析他跟鲁大海之间的矛盾冲突,又可见他的冷酷、奸诈和心狠手辣。同时我们还顺带地归纳了鲁侍萍的人物形象。要重点

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“那么,我们就这样解决了……以后鲁家的人永远不许到周家来”——自私、残忍

(5) 周朴园想用什么来打发鲁侍萍?——金钱

鲁侍萍的态度如何?——把支票撕了,体现她的自尊与倔强

4 以上是周朴园跟鲁侍萍的矛盾,那么,从周朴园跟鲁大海的矛盾冲突中又可看出周朴园怎样的性格特点呢?

(1)分角色朗读课文(请五位同学扮演)

读前提醒学生注意所扮演的角色的特点,读后进行简单点评。

问:周朴园有没有打算认鲁大海这个儿子?

提问明确:没有!(幻灯片)“我只知道你是罢工闹得最凶的工人”

这句话双关,对鲁大海来说就是你闹得这样凶,小心收拾你,同时话中带话地告诉鲁侍萍,他不会也不想认这个儿子。——冷酷

(3) 周朴园不单不认,最后还把鲁大海给开除了,目的无非是想从此与鲁家毫无瓜葛。体现出他心狠手辣、奸诈。

5 课堂小结:

周朴园究竟是个怎样的人?(结合板书)我们这节课通过对周朴园跟鲁侍萍之间矛盾冲突的重点分析,得出了周朴园就是这么一个虚伪、卑劣、伪善、自私、残忍的地主资本家,另外,通过简单分析他跟鲁大海之间的矛盾冲突,又可见他的冷酷、奸诈和心狠手辣。同时我们还顺带地归纳了鲁侍萍的人物形象。要重点把握的是周朴园的人物形象。

6 课后作业:1 归纳鲁大海的人物形象

2 完成补充资料练习

7 板书设计:

周朴园:虚伪、卑劣、伪善、自私、残忍/冷酷、奸诈和心狠手辣

↑ 相遇:奇怪(平静)→ 猜疑→ 紧张→ 不知所措

︱ ︱ ︱————————————︱

︱ ︱ 周朴园的心理变化

︱ ↓

︱ 相认:责问→ 安抚→ 哄骗→ 打发

↓ ︱——————————︱

周朴园的手段

鲁侍萍:正直、刚强、善良、自尊、倔强

作者邮箱: zwx8879659@yahoo.com.cn

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