概要:当然,人要想做出成就还需要两个条件——思考和研究。而这两点正是与发问密切相关的。思考是提出问题的前提条件,研究则是提出问题的必要行动,这两点缺一不可。否则,根本谈不上什么提问,或者即使提出问题也是毫无意义的,没有结果的。总之,只有勤于思考,善于提问,潜心研究,才能有所进步。我们应该记住托马斯·富勒说过的一句话:“不问一个为什么,什么东西也学不到。”因为问是获取知识的途径。愿我们每个人都具有“打破砂锅问到底”的精神!自读篇目导读建议英国著名的学家弗兰西斯·培根的《论求知》一文好像格言集粹一样,是深受读者喜受的文章形式。这种议论文的写法比较少见,分段很细,论述的范围广泛,文章谈了知识的价值、实验的重要、求知的目的、学习的态度、读书的方法……全文并无大段的严密的论证,但思路十分清晰;作者的笔法也很灵活,比喻论证使表达显得生动。本文哲理性强,语言精练有力,名言警句较多,教学中宜引导学生多朗读全篇课文,摘录自己喜爱的名言警句熟记并会运用;为帮助学生熟悉这类文章,从中得到借鉴,教师还可适当选取同类短文印发给学生,拓展阅读,如培根《论人生》《论敏捷》等。《应有格物致知的
[初五册]第二单元教学设计:怀疑与学问、发问的精神、论求知、应有格物致知的精神、事物的正确答案不止一个,标签:教学设计范文,http://www.51jxk.com
当然,人要想做出成就还需要两个条件——思考和研究。而这两点正是与发问密切相关的。思考是提出问题的前提条件,研究则是提出问题的必要行动,这两点缺一不可。否则,根本谈不上什么提问,或者即使提出问题也是毫无意义的,没有结果的。
总之,只有勤于思考,善于提问,潜心研究,才能有所进步。我们应该记住托马斯·富勒说过的一句话:“不问一个为什么,什么东西也学不到。”因为问是获取知识的途径。愿我们每个人都具有“打破砂锅问到底”的精神!
自读篇目导读建议
英国著名的学家弗兰西斯·培根的《论求知》一文好像格言集粹一样,是深受读者喜受的文章形式。这种议论文的写法比较少见,分段很细,论述的范围广泛,文章谈了知识的价值、实验的重要、求知的目的、学习的态度、读书的方法……全文并无大段的严密的论证,但思路十分清晰;作者的笔法也很灵活,比喻论证使表达显得生动。本文哲理性强,语言精练有力,名言警句较多,教学中宜引导学生多朗读全篇课文,摘录自己喜爱的名言警句熟记并会运用;为帮助学生熟悉这类文章,从中得到借鉴,教师还可适当选取同类短文印发给学生,拓展阅读,如培根《论人生》《论敏捷》等。
《应有格物致知的精神》一文不仅仅包含了美籍华裔物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中先生关于自然科学的认识,还包含了他对中国传统文化的深刻反思,对我们现在教育理念的更新也有积极的意义。在指导学生自读时,教师可在这方面多点拨,让学生联系自己的学习实际,看看从文中可获得哪些启示;在阅读中要引导学生弄懂“真正的格物致知精神”的含义,为什么应该具有这样的精神?理清作者列举了哪些事例、讲了哪些道理来阐明这一观点。
《事物的正确答案不止一个》主要是破除人们头脑中固有的思维模式,作者逻加·费·因格是一位美国实业家,他针对许多人都局限于“事物的正确答案只有一个”这一观念,提出了相反的观点,这个观点很具有启发性。过去那种对待问题的单一的认识,已不适应我们这个多元化的世界,学会从不同角度看事物,学会接受对同一事物的不同见解和看法,努力做一个富有创造性的人,可以作为指导本篇阅读的要点。
2000年全国高考语文作文题《答案是丰富多彩的》与此文如出一辙,教师可推荐一些优秀作文供同学们阅读、参考、比较。
突破思维定势(高考满分作文)
陕西考生
世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。鼓励创新需要的就是一种思维的多元化。然而在现实生活中,人们往往会有一种思维的定势,自我拘泥于困惑当中。“山重水复疑路,柳暗花明又一村”,突破了定势思维,展现在你面前的也许会是另一番风景。
曾经看过一个故事:一位老师在黑板上大大地写了个“冰”字,他问冰融化以后是什么?大部分同学回答是“水”,而另一个同学却回答是“春”。结果老师说两个答案都正确,并且表扬了那个说“春”的同学,冰融化以后是水,这一点大家都知道。而那个同学却能察觉一个自然现象,这个答案比起人云亦云的答案来说,也是有一番创造性了。
追求创新,追求进步,思维定势可是人们最大障碍了,在科技上的发展更是显得如此。当初,莱特兄弟初用苦工制飞机的时候,全世界人都讥笑他,他们认为该实验根本不可能成功。当近代飞机最初出现在天空时,又有科学家从理论上得出了飞机的速度不可能超过音速,可是现在我们只要抬头看看,超音速飞机、宇宙飞船等等,又有什么变不成现实呢?难怪有人提出,没有“异想”,又怎能有“天开”呢?
突破定势思维不但在科技自然方面,在人类的社会发展中也是如此。中国总工程设计师——邓小平,可谓是突破定势思维之典范了。当我国生产力停滞不前时,他大胆提出了走改革开放之路,使我国经济的发展令世界为之震惊。当我国与英国就香港问题一拖再拖时,又是他提出了“一国两制”的构想,使香港顺利回归,澳门也投入了祖国的怀抱。目前,韩国与朝鲜领导人举行会晤,对中国的“一国两制”给予了高度的评价。试想邓总工程师要是没有突破定势思维的智慧、勇气,又怎会有祖国如此强大的今天。
是的,世界是多彩的,疑问是层出不穷的,答案是丰富的。我们的前辈已经告诉我们,突破思维定势乃是面向更加怡人的风景的方法。
答案是丰富多彩的(高考满分作文)
陕西考生
任何事物都有它的多面性,看待问题的方法、角度不同,对问题的理解不同,都会导致不同的结果。
在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:○△ 四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,有人说三角形,答案各不相同。关键问题就在于看待事物的角度不同,侧重点不同。其实,诸如此类的问题在我们平时的学习中也经常可见,就侃数学中的三角形分类:如果按边分的话,可分为斜三角形和等腰三角形。如按角分的话,又可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。由此可见,对待同一事物常常会因为许多原因带来完全不同的答案。
在我们的现实生活中,也常常会遇到这类问题。事物往往都有它的两面性:好与坏,成功与失败,富人与穷人往往都没有明显的界线。我们中国有一句古话叫“塞翁失马,安知非福”。们早上上班起来迟了没赶上公交车,因而遭来上司的批评,孰不知正是没赶上的那辆车在路上出了交通事故,伤亡不计其数,这真可谓不幸中的万幸了。一位众人皆知的大坏蛋却对自己的父母孝顺有加;而在公司表现良好,对待同事热情的老好人却对父母不闻不问,甚至懒得回家看看他们。一位腰缠万贯的大亨会因为精神上的贫乏去自杀,而那些家里贫穷的学者们却活得快快乐乐,虽然他们物质上不如别人,但精神上他们却享受着别人感受不到的快乐。所以我们无论干什么事情都不能片面地对待它,在遇到困难、挫折时不要气馁,“退一步,海阔天空”。说不定当你静下心来好好想一想时,却发现问题并不如我们所想的那样糟糕,说不定能得到令人意想不到的收获。相反,好事也不一定就好。一张报纸刚拿到手看到一篇自己喜欢的文章,便赶紧剪下来,贴在自己的“摘抄本”上,回头又发现另一篇文章更出色,后悔不已也没办法。所以,当碰到一件好事不要过于激动,着急地去干,因为也许你本来会做得更好。
所以,我们想问题、办事情,要用辩证的方法去看待它,将它们一分为二甚至更多,那么我们就会得到意想不到的结果,把事情做得更好。
Ⅱ 写作
[中心]学会写提纲
[方法]初中学生初学写议论文是有一定难度的。写议论文需要鲜明的观点、严密的逻辑、有理有力的论证,这就需要在写作前必须明确为什么写、写什么、怎么写。编写写作提纲,可以有效地防止写作的随意性,保证写作质量。
教师可从以下两个方面指导学生学写提纲:
1议论文的提纲编写首先应考虑论点是什么,如何提出论点?然后考虑怎样分析问题,先分析问题的哪一方面?后分析问题的哪一方面?选用哪些事实论据与道理论据证明论点?最后考虑怎样解决问题,得出结论。
2编写提纲时还要注意做到观点明确、条理清楚、重点突出、简明精要,注明详略。这就需要把前期审题时思考的内容加以整理,分成条目写下来,一看提纲就了解文章的整体安排及段落内容。
[题目]下面的一组题可供学生作编写提纲时练习参考:
1小议贺年卡
2天才来自勤奋
3逆境与成长
4近朱者赤
5谈理解
Ⅲ 口语交际
[情境]现在媒体上常常有各种讲演比赛的消息,教师可以组织学生收看、收听,也可从《演讲与口才》《青年文摘》等杂志上选择优秀的演讲稿印发给学生,让他们学习、借鉴。
[实践]举办一次讲演比赛,可以参照现在媒体上流行的形式,激发学生的兴趣、调动其积极性。可从以下几个方面做准备:
1确定题目。尽量贴近初三学生的实际,让每位学生有话可说。
2准备讲稿。要求每位讲演的同学事先围绕确定的题目撰写讲演稿,并考虑语气、语调、姿态、表情、手势等,做好充分准备,讲演时脱稿。
3竞选主持人。主持人的任务是安排讲演顺序,介绍讲演者和讲演题目,对讲演作小结,宣布讲演成绩等。对此有兴趣的同学均可报名参与竞选,谈谈自己的主持设想及具体环节安排,师生共同确定主持人。可以选一位主持人,也可多选几位同学分时段主持。
4推选评委。各小组可推荐自己的代表,组成评委会。
5确定评分标准。一般可按主题、结构、技巧(包括语言表达、语气语调、表情、手势、音量等)、仪态、时限(5分钟左右)等方面来评定。
6明确讲演会的时间、地点、参加人、特邀嘉宾(班主任、年级组长、家长代表、学校有关领导等),及时通知或发邀请函。
7讲演会结束后,把此次活动做一小结,写成专题稿或通讯稿,给校广播站投稿。
以上活动程序均由学生自己组织完成,教师给以指导
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