概要： 当然，本文也只是一种不成熟的思考和尝试。其实，每篇文学作品都可以有不同的教学设计，同一篇文学作品不同的人也可以有不同的设计，只要以人为本，有利于解放学生的心灵和智慧，让学生的表现力、想象力和创造力得到尽情的释放，就可算是成功的文学欣赏课。 *本文写于2000年3月（根据1999年11月的一次公开课编写），发表在《杭州教育学院学报》2000年第5期（双月刊）。该刊系《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊》（光盘版）全文收录期刊，《高等学校文科学报文摘》转载期刊。上一页 [1] [2] [3]

在文学欣赏中解放人的心灵——《项链》教学设计例说,标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com
        当然，本文也只是一种不成熟的思考和尝试。其实，每篇文学作品都可以有不同的教学设计，同一篇文学作品不同的人也可以有不同的设计，只要以人为本，有利于解放学生的心灵和智慧，让学生的表现力、想象力和创造力得到尽情的释放，就可算是成功的文学欣赏课。  




        *本文写于2000年3月（根据1999年11月的一次公开课编写），发表在《杭州教育学院学报》2000年第5期（双月刊）。该刊系《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，《中国期刊网》、《中国学术期刊》（光盘版）全文收录期刊，《高等学校文科学报文摘》转载期刊。

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