概要:初一生物排泄教学设计一、排泄——人体内的代谢终产物排出体外的过程。途径:呼吸系统——二氧化碳、少量水;皮肤——一部分水、少量无机盐、尿素;泌尿系统——绝大部分的水无机盐尿素等。二、泌尿系统的组成。三、肾脏的结构:1.肾脏纵剖:皮质、髓质、肾盂。2.肾单位的结构。三、第二课时:1.复习提问:(1)对照挂图(或投影片)简述泌尿系统的组成及各器官的主要功能。(2)对照挂图(或投影片)说明肾单位的结构。2.从学生答案引入新课。我们已经知道肾脏是形成尿的场所,又知道肾脏是有100多万个肾单位构成的。那么,尿是怎样形成的?尿是如何排出体外的?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯?这些是本堂课要探索、解决的问题。3.安排自学与讨论活动,学习尿的形成。给学生一些相关数据,结合书上P.72尿的形成示意图,在复习了肾单位的结构以后,通过小组讨论,抓住结构特点学习尿的形成过程。一、排泄——人体内的代谢终产物排出体外的过程。途径:呼
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一、排泄——人体内的代谢终产物排出体外的过程。
途径:呼吸系统——二氧化碳、少量水;
皮肤——一部分水、少量无机盐、尿素;
泌尿系统——绝大部分的水无机盐尿素等。
二、泌尿系统的组成。
三、肾脏的结构:
1.肾脏纵剖:皮质、髓质、肾盂。
2.肾单位的结构。
三、第二课时:
1.复习提问:
(1)对照挂图(或投影片)简述泌尿系统的组成及各器官的主要功能。
(2)对照挂图(或投影片)说明肾单位的结构。
2.从学生答案引入新课。
我们已经知道肾脏是形成尿的场所,又知道肾脏是有100多万个肾单位构成的。那么,尿是怎样形成的?尿是如何排出体外的?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯?这些是本堂课要探索、解决的问题。
3.安排自学与讨论活动,学习尿的形成。
给学生一些相关数据,结合书上P.72尿的形成示意图,在复习了肾单位的结构以后,通过小组讨论,抓住结构特点学习尿的形成过程。
一、排泄——人体内的代谢终产物排出体外的过程。
途径:呼吸系统——二氧化碳、少量水;
皮肤——一部分水、少量无机盐、尿素;
泌尿系统——绝大部分的水无机盐尿素等。
二、泌尿系统的组成。
三、肾脏的结构:
1.肾脏纵剖:皮质、髓质、肾盂。
2.肾单位的结构。
三、第二课时:
1.复习提问:
(1)对照挂图(或投影片)简述泌尿系统的组成及各器官的主要功能。
(2)对照挂图(或投影片)说明肾单位的结构。
2.从学生答案引入新课。
我们已经知道肾脏是形成尿的场所,又知道肾脏是有100多万个肾单位构成的。那么,尿是怎样形成的?尿是如何排出体外的?我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识,怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯?这些是本堂课要探索、解决的问题。
3.安排自学与讨论活动,学习尿的形成。
给学生一些相关数据,结合书上P.72尿的形成示意图,在复习了肾单位的结构以后,通过小组讨论,抓住结构特点学习尿的形成过程。
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1、按形态结构分:植物、动物、其他生物;2、按生活环境分:陆生生物和水生生物;3、按用途分:作物、家禽、家畜、宠物。
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