概要：8、向学生推荐适合的课外读物。（三）、口语交际、写话训练 本期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述、劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 具体措施： 1、上好每一次“口语交际课”和“课前三分钟”。让所有学生得到训练。 2、在平时的作业布置、回答问题时，有针对性地训练学生的倾听能力。 3、有计划地布置观察任务，并学写观察日记。 4、坚持每周写一到两篇日记，并定时交流，教给学生评日记的方法。 5、积极参加学校组织的一切文体、学科活动。 6、注意重点词语的造句训练。 7、教给学生摘抄的方法，平时多积累，鼓励学生在日记中运用平时学到的词语。 8、在小组合作交流中，培养学生的语言表达能力和口语交际能力五、教具准备：挂图，生字、生词卡片，电

8、向学生推荐适合的课外读物。

（三）、口语交际、写话训练

    本期要重视口语交际的训练。能使学生学会倾听，听懂别人说的一段话和一件简单的事。能转述基本内容。能讲课文所写的故事；能看图或者观察事物之后，用普通话说几句意思完整、连贯的话；语句完整、意思连贯地回答问题；愿意与别人交流，态度大方，口齿清楚，有礼貌。用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子；学会按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。学会“转述、劝阻”等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。

具体措施：

1、上好每一次“口语交际课”和“课前三分钟”。让所有学生得到训练。

2、在平时的作业布置、回答问题时，有针对性地训练学生的倾听能力。

3、有计划地布置观察任务，并学写观察日记。

4、坚持每周写一到两篇日记，并定时交流，教给学生评日记的方法。

5、积极参加学校组织的一切文体、学科活动。

6、注意重点词语的造句训练。

7、教给学生摘抄的方法，平时多积累，鼓励学生在日记中运用平时学到的词语。

8、在小组合作交流中，培养学生的语言表达能力和口语交际能力

五、教具准备：

挂图，生字、生词卡片，电脑，实物展示仪，多媒体课件等等。

六、教学时间及进度安排：（略）

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